1. 实验流行病学研究可分为三类
您好！很高兴为您解答
（一）临床医学专业：
临床医学专业的命题方式一般是医学基础知识+临床课。医学基础知识中又以解剖、生理、病理、药理、诊断这几科为重点。临床课即内、外、妇、儿。又根据用人科室的不同略有侧重。这就要求考生们要仔细研读职位表，明确自己报考的职位。急诊科学和传染病学因是临床中经常需面对的问题，故也为考查的重点。近年来，医患关系的问题越来越受到社会的关注，故对于医生的职业道德和卫生法律法规的考题也越来越受到命题者的青睐。
（二）中医学专业：
中医学专业的命题，各地差异很大。有些地区只考四门基础课，即中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学。有些地区会侧重考查临床课，即中医内科学、中医外科学、中医儿科学和中医妇科学，甚至还会涉及针灸和四大典型。但总的来说，中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学这五门课是重中之重。如果在您不了解当地考情的情况下，建议您着重复习这五门课，同时兼顾其他。
（三）护理学专业：
纵观各省、市、县事业单位历年的考试真题,虽然考察的内容侧重点不同，但却是有规律可循的，大体可以总结为两点：第一，《基础护理学》占有绝对重要的位置。无论考核的内容是以客观题的形式出现，还是以主观题的形式出现，《基础护理学》这门科目所占的分值相对来说都比较多。尤其是基本护理操作、护理诊断和护理措施，几乎穿插于其它四门科目各个系统疾病中，可以说《基础护理学》除了是其他科目的基石外，还在护理学中起到了一个穿针引线的作用。第二，考察的内容注重临床实践，考核的疾病基本上都是临床常见的疾病。所以，虽然参加事业单位考试的同学大多都是毕业有些年份了，但是由于在临床中都曾在各个科室转过，所以，在这方面还是比较占优势的。
（四）药学专业：
药学专业（药剂科）的考试，各地区的考情差异更大。绝大多数地区的公告中通常只说明考试范围是“相关专业知识”。大家只要回忆一下大学时期学习的重要专业课，就能对考试范围有一个大体的把握了。需要提醒大家的是，药事管理学这门课程，很多人在学生时期没有作为重点学习过，但是在事业单位考试中出现的可能性比较大，考生在复习时需要关注。
（五）医技专业：
医技专业如影像、检验之类，专业性比较强，所有考查大家所学的专业的课的可能性大。同时需要恭喜该专业的考生们，因为医技专业的人才相对缺乏，往往这些专业的录用率较高。
希望以上回答能帮到
2. 解释流行病学研究方法中的实验性研究的定义和分类
1.描述性研究：是流行病学研究的基础，主要方法为现况研究，通过调查描述疾病的分布和各种可疑致病因素的关系，提出病因假说。
2.分析性研究：一般是选择一个特定的人群，对由描述性研究提出的病因或流行因素的假设进行分析检验。它又分为病例对照研究和队列研究。
3.实验性研究：流行病学实验是在人群现场中进行的，将观察人群随机分为试验组和对照组，给试验组施加某种干预措施，通过随访观察，判定干预措施的效果，进一步验证假说。
3. 属于实验流行病学的研究方法是
干预实验
是指以人群为研究对象，以医院、社区、工厂、学校等现场为“实验室”的实验性研究。实验流行病学研究是流行病学研究的主要方法之一。
4. 关于实验流行病学研究的研究对象以下哪些说法是对的
动物流行病学调查对动物传染性疾病的防控十分重要，是指用流行病 学的方法进行的调查研究。 主要研究对象为动物群体，有时也涉及人群和野生动物群体，其主要方法就是对群体中的动物传染病进行调查研究、收集、分析和解释资 料，并做出生理学推理，确定病因阐明分布规律，制定防治措施，并评价其效果，已达到预防、控制和消灭动物疾病的目的。
5. 实验性流行病学研究的特征包括
九院临床医学院
一、医学科学研究概论
一)医学科学研究的发展史
(二)医学科学研究的类型
1.基础研究:
增加科学技术知识和发现探索领域的任何创造性活动而不考虑任何特定的实
际目的
研究内容:
保持人体健康的规律,健康指标的分子基人体功能与结构的研究
疾病的发生、发展,转归个过程的规律及分子基
人体衰老过程的规律及分子基础
人体的生物力学,流体力学、电子学
化学药物的构效关系植物药的有效成分
2.应用研究:
增加科学技术知识的造性的系统活动,但考虑到特定的实际目的
内容
疾转的病固。流行律,治疗及防效果的机制研究
为实验研究建立的动物模,细抱株的研究
流行病学调查,号核治效果的方法学研究
找新药物,新生物制品,新医用材料的方法,有效药物的药理作用机制药代现
力学,医用材料的机体相容性的机制研究
3.实验发展研究:
又称开发性研究,是运用基础研究、应用研究及实验知识,为了广新材料新
产品,新设计新流程,新方法,或为了对现有进行重大改进的创造性活动
研究内容1
有关疾病的新的诊斯治疗、预防方法及措施的研究
有关新药物、新生物制品、新器、新试剂、新用材料、实验室样品研制
有关药物的货漂查、植物药的试验
其它分类方法
观察性研究(描述性研究分析性研究
实验性研究(动物实验,格床实验、现场实验、杜区干和整群随机试验
理论性研究
按研究目的
描述性(记述性)研究:客观描述研究对象的某线现象特征,如个案
闸述性研究:明研究对象的本质及其规律性,如论
按研究深度和广度:
6. 实验流行病学研究可分为三类是什么
国家基本公共卫生服务主要包括9个免费项目，按人群和疾病划分，具体包括三类服务：
一是针对全体人群的公共卫生服务任务。为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案。向城乡居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务。
二是针对重点人群的公共卫生服务。为0-36个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。为孕产妇开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。对辖区65岁及以上老年人进行健康指导服务。
三是针对疾病预防控制的公共卫生服务。为适龄儿童接种乙肝、卡介苗、脊灰等国家免疫规划疫苗。及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理，开展传染病防治知识宣传和咨询服务。对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访。对重性精神疾病患者进行登记管理；在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导
7. 下列哪些是实验流行病学研究的范畴
国家基本公共卫生服务项目有13项内容，即：
1.城乡居民健康档案管理。
2.健康教育。
3.预防接种。
4.0～6岁儿童健康管理。
5.孕产妇健康管理。
6.老年人健康管理。
7.慢性病患者健康管理。
8.2型糖尿病者健康管理。
9.重性精神疾病患者管理。
10.结核病患者健康管理。
11.传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务。
12.中医药健康管理。
13.卫生监督协管服务。
凡是中华人民共和国的公民，无论是城市或农村、户籍或非户籍的常住人口，都能享受国家基本公共卫生服务。不同的服务项目有不同的服务对象，可分为：
1.面向所有人群的公共卫生服务，如统一建立居民健康档案、健康教育服务、传染病及突发公共卫生服务事件报告和处理，以及卫生监督协管服务。
2.面向特定年龄、性别、人群的公共卫生服务，如预防接种、孕产妇与儿童健康管理、老年人管理等。
3.面向疾病患者的公共卫生服务，高血压、2型糖尿病、重性精神疾病患者健康管理等。
8. 实验流行病学研究可分为三类吗
《传染病法》规定传染病分为三类:甲类、乙类和丙类。乙类传染病有26种，主要包括病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、艾滋病、淋病、梅毒、麻疹、百日咳、白喉、狂犬病、流行性出血热、猩红热、黑热病、登革热、脊髓灰质炎、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、疟疾、钩端螺旋体病、伤寒和副伤寒、炭疽、布鲁氏菌病、人类感染高致病性禽流感、人类感染H7N9禽流感
9. 简述实验流行病学研究的主要类型
属于
描述性研究（descriptive study),又称为描述流行病学（descriptive epidemiology），是流行病学研究方法中最基本的类型，主要用来描述人群中疾病或健康状况及暴露因素的分布情况，目的是提出病因假设，为进一步调查研究提供线索，是分析性研究的基础；还可以用来确定高危人群，评价公共卫生措施的效果等。
10. 实验流行病学研究的四个基本特点是什么
流行病学特点：
1、群体特征：流行病学的着眼点是一个国家或一个地区的人群的健康状况，他所研究的是一个人群，而不仅仅是个体。
2、以分布为起点的特征：流行病学是通过收集、整理并分析有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，去揭示疾病发生、发展规律，为进一步研究提供线索。
3、对比的特征：对比是流行病学研究方法的核心。
4、概率论和数理统计学的特征：使用统计指标和统计学方法来描述某个地区或某个特定人群疾病的特点。
5、社会医学的特征：在研究疾病的病因和流行因素时，要全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。
6、预防为主的特征：流行病学面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。
11. 流行病学实验研究的分类包括
随机原则是临床试验必须遵循的三个基本原则之一，其目的有两个：避免受试者的选择偏倚；控制已知或未知的混杂。
研究中随机化主要包含三个方面：
抽样随机（random sampling）：即确保每一个符合条件的个体有相同的机会被抽到试验样本中来；
分组随机（random allocation）：即每个试验对象被分配到每一组的机会相同；
试验顺序随机：每个受试者先后接受处理的机会相同。
在临床试验中，很难或不可能做到随机抽样。这里，我们重点关注随机化分组。
英国流行病学家和临床试验统计学家 Hill AB 提出基于受试者个体进行随机化分组的思想，以控制混杂因素，提高组间的可比性。利用这一思想，英国医学研究会领导开展链霉素治疗肺结核的临床试验，这一研究是真正现代意义上的临床随机化分组的应用。该研究结果发表在 1948 年的《British Medical Journal》（BMJ）上。这一研究对于临床试验起到了科学的引领作用，从根本上改进了临床研究的质量，由此开创了临床随机对照试验的新纪元。