1. 流行病学基本技术
护理操作的基本技能有50项，如下：
一、手卫生训练指导
二、无菌技术
三、生命征监测技术
四、口腔护理技术
五、鼻饲技术
六、导尿技术
七、胃肠减压技术
八、灌肠技术
九、氧气吸入技术
十、换药技术
十一、雾化吸入疗法 十二、血糖监测 十三、口服给药法 十四、密闭式静脉输液技术 十五、密闭式静脉输血技术 十六、静脉留置针技术 十七、静脉采血技术 十八、静脉注射法 十九、经外周插管的中心静脉导管(PICC)护理技术 二十、动脉血标本的采集技术 二十一、肌内注射技术 二十二、皮内注射技术 二十三、皮下注射技术 二十四、物理降温法 二十五、心肺复苏基本生命支持术 二十六、经鼻／口腔吸痰法 二十七、经气管插管／气管切开吸痰法 二十八、心电监测技术 二十九、血氧饱和度监测技术 三十、输液泵／微量输注泵的使用技术 三十一、除颤技术 三十二、轴线翻身法 三十三、患者搬运法 三十四、患者约束法 三十五、痰标本采集法 三十六、咽拭子标本采集法 三十七、洗胃技术 三十八、“T”管引流护理 三十九、造口护理技术 四十、膀胱冲洗的护理 四十一、脑室引流的护理 四十二、胸腔闭式引流的护理 四十三、产时会阴消毒技术 四十四、早产儿暖箱的应用 四十五、光照疗法 四十六、新生儿脐部护理技术 四十七、听诊胎心音技术 四十八、患者入／出院护理 四十九、患者跌倒的预防 五十、压疮的预防及护理
2. 流行病学基本技术包括哪些
1．疾病预防控制：通过对现代流行病学、统计学以及突发公共卫生事件的预防与控制等专业书籍的系统学习，使得学员能够全面掌握疾病预防控制的基本理论原理和方法，并在实际工作中加以应用，实现MPH的培养目标。
2．临床流行病学：通过对现代流行病学、临床流行病学等专业的学习，使学员掌握临床科研设计的基本理论原理和方法，进一步提高临床工作的科学性和工作效率，实现从事临床管理专业的MPH的培养目标。
3．营养与食品卫生学：专业方向为培养适应我国社会和卫生事业发展需要的公共卫生应用型专业人才，特别是营养与食品政策制定，社区健康管理，食品卫生监督等高级管理人才。课程设置为英语、流行病学、卫生事业管理、卫生统计学、卫生监督学、卫生检验、毒理学、计算机基础、心理学、营养学基础、营养流行病学、健康教育学、食品卫生与安全控制、食品卫生监督与管理。
4．卫生学与卫生执法监督：专业方向为对饮用水、公共场所、职业卫生、食品、化妆品、医疗机构中的卫生学问题进行监测与监督。要求完成环境卫生学、营养与食品卫生、卫生检验基础、流行病学、卫生统计学、毒理学、放射卫生、卫生法学、现场调查技术等课程。
3. 流行病学的知识
流行病学调研护士岗位职责 :
（1）在科室负责人和护士长的领导下，在公共卫生医生的指导下进行工作。
（2）遵守各项规章制度，熟悉流行病学调查方法，遵守科研伦理，根据项目要求，在流行病学工作的调查中认真、负责，保障所收集的资料和信息客观、正确。
（3）熟悉流行病学知识，配合相关人员根据流行病学提供的常见疾病的病因和流行因素，筛查“高危”人群，为其提供干预措施，预防疾病的发生。
以及根据疾病的自然史和预后，为病人提供疾病的“三级预防”措施。
（4）参与针对辖区内不同人群开展健康咨询及危险因素干预活动，参与定期举办的流行病防治知识讲座，发放宣传材料，提高社区居民自我保健能力和健康水平。
（5）配合专业机构开展流行病的病情和相关危险因素的监测，定量分析和预测流行病情及流行趋势，数据采集做到准确、及时。
（6）积极参加流行病学相关知识的学习，并在公共卫生专业医生的指导下积极开展新业务、新技术。
（7）运用流行病学方法开展社区护理科研，撰写护理论文，完成继续教育规定学时与学分，每 5 年累计参加技术培训时间不少于 3个月。
4. 流行病学技术路线
公交线路：53路，全程约7.2公里1、从三棵树步行约260米,到达网通东直路营业厅站2、乘坐53路,经过11站, 到达公滨路站3、步行约410米,到达哈尔滨市传染病医院公交线路：116路，全程约7.2公里1、从三棵树步行约610米,到达桦树街站2、乘坐116路,经过10站, 到达公滨路站3、步行约480米,到达哈尔滨市传染病医院
5. 流行病学基本方法
流行病学的研究方法
研究”的方法包括监测、观察、假设检验、分析研究以及实验等。“分布”涉及被研究人群的时间、地区、不同人群的分析。“决定因素”指影响健康的所有物理、生物、社会、文化以及行为因素。“健康状况”包括疾病、死因、行为如吸烟、对于预防措施的反应以及健康服务的提供和使用情况。“特定人群”指的是那些有某些特征的人群，即研究所关注的人群。“防制疾病及促进健康”指明了流行病学的研究目的——促进、保护、恢复健康。流行病学曾经有过许多定义。过去50年中，流行病学的研究范围，从早期仅研究传染病扩展到研究与人群健有关的所有现象。流行病学研究方法分为观察法和实验法两大类：
观察法
描述性研究
通过调查，了解疾病和健康状况在时间、空间和人群间的分布情况，为研究和控制疾病提供线索，为制定卫生政策提供参考。
分析性研究
通过观察和询问，对可能的疾病相关因素进行检验。分析性研究主要包括病例-对照研究（case-control study）和世代研究（cohort study）（也叫定群研究或队列研究）
病例-对照研究选取一组患某病的人（病例），再选取另一组没有患某病的另一组人（对照），收集两个组人中某一或某几个因素存在的情况，再以统计学方法来确定某一因素是否和该疾病有关及其关联的程度如何。
世代研究则是选取一组暴露于某种因素的人和另一组不暴露于该因素的人，再经过一段时间后以统计学方法比较两组人患某病的情况（如肺癌），以确定某因素是否和某病有关。
一般来说，世代研究比病例-对照研究的结论较可靠，但世代研究耗时很长（如研究吸烟和肺癌的关系要数十年的时间），需要更多的资源。
实验法
将研究对象分为实验组和对照组后，在实验组实施干预措施，在对照组中不采取措施或者应用安慰剂，通过一段时间的随访后，观察各组实验结果的差异，以此评估该干预措施的效果。根据研究对象的不同，该方法分为临床实验（clinical trial）和社区实验（community trial）两种。
6. 流行病学基础知识
传染病学是中医内科主治医师考试相关专业知识中占分比值不大，却又不太容易拿分的一门科目，每年考试分值大概占7分左右。
作为一门小科目，越是分值少越容易被忽略。其实，很多分数都是在被忽略中丢失的，如果能认认真真的重视这些小科目，考试的通过率会明显提升。
那么，面对传染病学这门课，我们该如何复习以提高正确率呢？
首先，因为传染病学在执业医师考试阶段就已经复习过，所以很多学员就会认为自己基本都会了，不用专门复习了。细心的同学可以发现，主治医师考试的传染病学中增加了很多中医辨证论治的内容，而且疾病数量也比执业医师中的少了很多，但是每一个疾病讲解的更加深入，考点也增加了很多。所以，我们绝对不能把传染病学当成一门简单的已经学会的科目去对待。
其次，复习过程中坚决避免题海战术，应该在熟悉考试大纲的前提下进行有针对性的练习，重点在中医辨证论治的理解和记忆。有的考生在做题过程中不会选择合适的题目练习，结果总是被一些偏题怪题所牵绊，影响自己的复习效果和复习进度。
再次，大家应该熟知大纲要求常考传染病的种类，主要常考的疾病有：病毒性肝炎，肾综合征出血热，艾滋病，流行性感冒，流行性脑脊髓膜炎，伤寒，细菌性痢疾等。所以在复习过程中重点把这几个疾病掌握好就基本上可以应对常见考题。
最后，在复习过程中必须屡清楚两条主线，一条主线是中医病因病理和辨证论治，一条主线是传染病学的基本特征，包括传染源、传播途径和易感人群。这样可以清楚的理解疾病的基本概况和中医治疗的选方用药。所以，分析总结后，大家可以发现最难的考点不是传染病学本身，而是中医辨证论治要下功夫记忆。
7. 实用流行病学
流行病学(epidemiology)是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素,以及制定和评价预防,控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学. 流行病学是从群体水平研究人类的健康,而临床医学则是从个体的角度研究. 流行病学已不仅是一门预防和控制疾病,促进健康的实用学科,而且作为一门方法学,其原理和方法已渗透到医学各科,甚至非医学研究领域. 对临床医师而言,流行病学不仅能协助临床医师诊断,治疗,估计预后及判断药物不良反应等,而且能为临床医师开展临床医学研究提供重要的方法.
8. 流行病学基本技术包括
我国目前进行动物检疫的方法有很多种，包括：抽样检疫、驻场检疫、产地检疫、处境运输检疫等。我们使用最多的就是：第一，临场检疫。这是通过问诊、听诊、触诊等方法来进行检验；
第二，隔离检疫。这种方法是把动物隔离观察，实际的隔离时间为小动物7天左右、禽类15天左右、大型家畜40天左右、野生动物则需要25天左右；
第三，实验室检疫。这是通过实验室技术来检测病料，这种方法的检测结果最为准确。
9. 流行病学基本技术有哪些
床三基是基础理论、基础知识和基本技能的简称，临床三基考试内容具体来说包括：
（1）基础理论：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学微生物和免疫学、生物学、卫生法规、医学伦理学。
（2）基础知识：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学。
（3）基本技术：临床操作技
10. 流行病学方法
流行病学调查收集的样本检测时应注意的问题：
（1）标本采集和储存
采集过程中的主要影响因素有采样部位、时间和方法；储存过程中的影响因素有储存温度、时间、标本介质等。
（2）试剂和材料
同一测定指标最好使用同一批次的试剂材料；如使用了不同的批次，要进行对比分析和标准化。
（3）仪器
所用仪器在使用之前调校后不应重新调校，更不要更换，特别是有量度的仪器设备。
（4）实验方法
一项研究中，对于一种生物标志测量方法要统一。
（5）操作规范
每一步骤都要制定操作规范，要保证同一操作者和不同操作者间的可重复性医学教|育网|整理。
（6）设立对照
为保证检测质量，可设立多重对照：空白对照、标准对照、重复对照，而且可以采取“盲法”测定。
（7）重复试验
包括实验室内和实验室间的重复试验，以避免操作误差，保证结果的可靠性。