1. 流行病学史是指旅居史
疫情防控4查一问分别是什么？即查健康码、查行程码、查体温、查是否正确佩戴口罩，问流行病学史（特别是近期是否有涉疫地区旅行史），每日更新中高风险地区提醒（提示）。对具有新冠肺炎相关表现（包括典型症状、流行病学史、红黄码等,下同）的患者，限制进入、就地管控，立即登记报告。
发现具有新冠肺炎相关表现的患者，应第一时间报告，做好信息登记。按要求尽快转至设置发热门诊医疗机构，全程严格闭环管理。决不允许接而不问、接而不报、接而不转。
2. 简述流行病学史调查的相关内容
流行病学的应用有哪些：
1.用于制定疾病控制对策与措施：
流行病学研究不仅可为一个国家、一个地区疾病控制的对策与措施的制定提供科学依据，也可凭借自身的学科优势，针对具体的疾病或危害，提出具体的预防或控制的对策与措施建议或相应的卫生政策建议。
2.用于“健康促进”：
健康促进是为导致健康行为和健康生活条件所采取的健康教育与环境支持相结合的策略，即是把个人选择和社会对健康的责任综合起来，以创造更健康的未来的一种人和环境之间的调节策略。健康促进的目的是促进积极的健康行为，提高人民的卫生知识，创造有利于健康的环境，提高人群或个人应对环境和心理压力的能力，从而保持健康的平衡，减少疾病，提高生活质量。
3、用于疾病的监测
4、用于探索疾病病因与影响流行的因素：
许多疾病特别是一些慢性非传染性疾病的病因未明，一些疾病的发生与流行与许多因素有关。探讨疾病病因，阐明与疾病（或健康状况、卫生事件等）发生与流行有关的因素，是控制疾病，促进人类健康的关键所在。流行病学的研究方法类型具备了解决此类问题的逻辑需要，其方法学特点如定量测量，偏倚的控制，因果推论技术等，使其对研究疾病病因或危险因素有明显的学科优势。
5.用于研究疾病的自然史：
疾病的自然史即疾病的自然过程。疾病就个体而言有其自然发展过程，如传染病的潜伏期、前驱期、临床症状期、恢复期。就群体而言，各类疾病在人群中也有其自然发生、发展的规律。应用流行病学方法可以研究、阐明疾病的自然史。了解疾病的自然史即有助于临床诊断、治疗，也有助于对其预防与控制。
6.用于临床诊断、治疗方法的评价：
随着相关学科及科学技术的不断发展，新的诊断技术或方法，新的治疗药物或措施层出不穷。某种新的诊断方法的诊断价值如何？某种新的治疗药物、治疗措施的疗效如何？是否可予推广应用？等问题可应用流行病学方法予以评价。从而对这些新的诊断技术、治疗有一个科学的认识，以便在临床实践中正确应用。此外在临床实践中还涉及对治疗药物或方法的不良反应的评价以及疾病的预后分析等，医学教育网搜.集整理这些均属临床流行病学的研究范畴。
7.疾病的预防措施评价：
如前所述，对某种预防疾病的措施或方法，如一种新的预防接种制剂，一项预防疾病的措施如食盐加碘、饮水加氟等的效果，可以前述实验流行病学的方法予以评价。
3. 流行病学史属于个人史
流行病学史流行病学史也就是我们常说的流行病学接触史，在传染病发生时，利用流行病学特征，根据传染病人的接触史，对病人进行的传染来源的推断或诊断。包括传染源，传播途径，易感人群三个环节。常用于传染病，尤其是人畜共患传染病的诊断中。
4. 简答流行病学史包括哪些内容
幼儿园晨检的主要内容如下：
1、一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
2、二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
3、三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
4、四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
5. 流行病学史是指旅居史吗
新冠肺炎患者就诊三史，包括：旅居史、接触史、发热史。
1.旅居史：最近以及14天之内是否到过疫区，是否有高风险的旅行居住的经历等病史。
2.接触史：近期是否有和新冠肺炎患者接触的病史，是否有和患者、密切接触者，在同一时间同一地区进行停留。例如教室、电梯、同车厢、同飞机、商场、超市等情况。
3.发热史：最近两周是否有发热的情况，也就是体温大于37.3度，如果有发热的病史应该及时去医院进行核酸检测来排查。
如果有以上流行病学史应该及时进行就诊，并且隔离等措施。
6. 流行病学史是指旅居史对吗
是的 。
不一定。核酸检测没出结果的原因很多，一般多为阴性结果，因为有阳性的结果的前提下，会第一时间收到防疫部门的电话通知，要求隔离，尽快复核单检核酸检测，以最终确认或排除是否为新冠感染者。最终以复核结果为准，同时应根据流行病学的结果，例如有无疫区旅居史，有无临床伴随症状等，进行综合性判断是否为新冠感染者。
7. 流行病学史简述
流行病学调查内容主要包括病例基本情况、发病经过和就诊情况；临床表现、实验室检查、诊断和转归情况；病例家庭及家居环境情况、个人暴露史；密切接触者情况。
流行病学调查是指用流行病学的方法进行的调查研究。主要用于研究疾病、健康和卫生事件的分布及其决定因素。通过这些研究将提出合理的预防保健对策和健康服务措施，并评价这些对策和措施的效果。
8. 流行病学史包括旅居史
六个一：一看（口罩）、一测（体温）、一查（健康码）、一扫（场所码）、一问（流行病学史）、一查（行程卡），新增查验通信大数据行程卡。
二、就诊核酸要求
1、发热患者无中高风险地区旅居史且健康码绿码，如能提供48小时内核酸阴性报告+配套发热门诊病历可完成相关信息登记后正常就诊。
2、对行程码带"*"患者须提供成都市内检测完成的48小时内核酸阴性报告方能就诊。无法提供者由医务人员引导进行核酸检测，提供核酸阴性报告后方可就诊(危急重症可以送至发热门诊抢救同时开展核酸检测)。
9. 流行病学史属于既往史
没关系，只要本次查体没有不合格的项目就不影响获得教师资格证。教师资格证查体，只要考生不存在传染性疾病，就算合格，至于既往病史，只要不属于传染病，是没有任何影响的。
10. 流行病学史的范畴包括
预防医学
预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。
预防医学是以"环境-人群-健康"为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和疾病为目的的一门科学。