1. 江河水简谱完整版
二胡的调必须和简谱的调相匹配。因为二胡和键盘乐器不同，和吹奏乐器也不同，外弦定音为440HZ，里弦比外弦低5度，这时可以拉任何调。
比如赛马中最低音是低音6，就得用F调（63弦），再入拉江河水就用降B调，曲谱中最低音是低音3 ，降B调是37弦。如果其它调，也需没有做低音了，就拉不了了。
2. 江河水简谱视频
二胡名曲《江河水》的具体揉弦技巧如何运用？
1⃣️《江河水》二胡曲是黄海怀先生于1963年根据双簧管曲移植的二胡曲，曲子的特点有东北民间风格，因为内容为旧社会一妇女在江边祭祀丈夫号淘大哭，所以曲调悲愤极致。台上演奏时，要有＂忘我＂的情绪，用东北民间风格来演奏才深切动人！
2⃣️本曲为了渲染情绪，采用了揉与不揉的手法，曲谱上把不揉弦的音符上方标注了一个横着的＂S＂，你记住这不揉的音符，合理掌握那些揉弦音符的频率与强度的变化！
3⃣️曲中1和5音多为压揉（也可称抠揉），两个6音出现时，只揉第二个6音。曲中的气口时值要恰到好处，多听几遍演奏家的录音，看谱跟唱，心中无谱，照着书本就难抒发感情！
4⃣️bB调37弦中多为加大压揉力度，而C调26弦中主要表现主人欲哭无泪了，有种抽泣和无力就多采用滚揉，减轻压弦力度！这就是本曲用不同的揉弦来充分显示曲子情怀的！
5⃣️bB调中悲愤的滑音有上下滑和回滑，做到刚劲有力果断，好多处都是定把滑音，如果移把就影响了速度，产生的效果就成了江南丝竹委婉文雅的风格，而不是东北民间刚强特性。
6⃣️你注意听宋飞大师的演奏，对C调26弦中的顿弓句还有双簧管的音效技巧。
7⃣️《江河水》以及《二泉映月》等曲是每位号称会拉二胡者的必修课，从演奏家到民间都可用此曲比赛，考级和台上演出，曲子的地方风格就是左右手配合的技巧，你掌握了几种揉弦技巧，揉波的疏密和力度的缓急轻重，心中有曲中主人公的情怀，悲愤交加的情绪就会通过你的双手表露出来。
谢谢你的阅读?！
3. 江河水简谱图片
于姓由来
姓氏: 于 祖籍: 河南
祖宗: 郡望: 河内郡
分类: 以国为氏
于姓起源
最早的于姓源于西周王族。《元和姓纂》上记载：“周武王第二子于叔子孙以国为氏，其后去邑单姓于氏。”这就是正宗的于姓，源出自姬姓。大约在3100年以前，周武王把第二个儿子于叔封在于国（既现在的河南省沁阳县西北的于台镇）。后来，于叔的子孙就“以国为氏”，自称于氏。后来因为于、于同音通用，就去邑以“于”为氏。其望族居住在河内郡（即现在的河南武陟县西南）。另外根据《路史》上所记载，在两晋十六国时，东海郡的部分于姓人，随鲜卑拓拔部北迁，遵从鲜卑的习俗，改姓勿忸于氏，在北魏时期又随鲜卑人南下，到孝文帝时又恢复原来姓氏。还有一支于氏，是唐代的淳于氏，相传为炎帝的后代，两周时分封淳于（现山东安丘），到唐代宪帝李纯年间，因“淳”与“纯”同音，为了避讳，改为单姓于。
于姓名人
历史名人
于姓中，西汉延尉于定国，东汉名将于禁，北魏殿中尚书于洛拔、征北将军于劲，隋朝江南行军总管于仲文，唐朝工部尚于颀、东海郡公于休烈、太子太师于志宁，元朝兵部侍郎于钦，明朝兵部尚书于谦、监察御史于敬，清朝直隶总督于成龙、江苏巡抚于准，以及现当代人于眉、于方舟、于学忠、于光远等人，都是于姓名人。
于姓字辈 辈分
湖南于氏一族字辈
均从士必 亭津志万 尚德清高 福兴永远 文名选耀 世泽飘宏 订志宇年 才学开炮
湖南常德于氏字辈 自必承乾坤
山东于氏字辈
山东济南于氏字辈：“华树洪庆宪文德继世昌”。 “昌传芳茂建曰礼科家邦”。
山东长清于氏字辈：“荣福兴业广令文庆园昌”。
山东夏津于氏字辈：“廷士清风吉登殿震宝洪”。
山东利津于氏字辈：“文景恩长春”。
山东威海于氏字辈：“学允锡文本立道生文章华国一心敬德天喜龙光”。
山东宁海于氏字辈：“汉升恒世芳瑛志适滨龙田”。
山东胶州于氏字辈：“世崇先宗志心法克永敦洪廷丕□启建正学乃纯”。
山东海阳于氏一支字辈：“华源崇贤道继世绍清光境国成麟炳明廷佐泰昌”。 “同谷洛丰年治平万世川”。
“学年勤(云)希恒(文)正海”。
山东蓬莱于氏字辈：“守龙文章大财源茂富绅”。
山东文登于氏字辈：“可德以仁为本”。
山东栖霞于氏字辈：“宗祖世德吉人天相一心富有佐西永昌”。
山东黄岛于氏字辈：“世善殿瑞(文)义”。
山东龙口于氏字辈：“国世兴永庆洪祥忠厚善良培机可绍祖德有光”。 “清朝守文呈国世兰开有风登瀛洲吉世成林启昌运同兴家业建鸿尤”。 “国世兴永庆洪祥忠厚善良培机可绍祖德有光”。
山东乳山于氏一支字辈：“思尔尚可载嗣继维崇心天年开复性间之一同新作述宜长久斯文善培人国恩承永世祖德绍万春”。 “振洪忠孝友慈良西平运祭昌家训敦睦循明君主恩光”。 “浩增孝寿”。
山东文登于氏一支字辈：“文崇铭朝学新富承永祥熙铭泽恒昌嘉宁绍远光”。 “乃家升振宗”。 “文崇铭朝学新富承永祥熙铭泽恒昌嘉宁绍远光”。
山东莱阳、“兆庆己志”。
山东日照于氏一支字辈：“兴家乐业治国安邦培怀永昌”。 “兴家月善相贤乃有”。 “启世明康”。
山东即墨于氏一支字辈：“永忠万瑞彩章”。 “京正仕(始)钦周德穆景召”。
山东即墨于氏一支字辈：“正治永敬谨垂”。
山东潍坊于氏一支字辈：“是我先民唯德树敦钦子克世吉古永存”。“西令长潭宗之”。“庆本志继顺”。“廷文凤子筱”。 “荣振国立仕(世)俊”。 “希桂树会守”。
山东青州于氏字辈：“万学廷永振文山怀立德传世远恪守安家长”。
山东茌平于氏一支字辈：“化振魁兆吉风廷长”。 “永克明俊三山立海”。
山东枣庄于氏一支字辈：“立成保秀光克”。 “玉兰佳贵香”。
山东诸城于氏字辈：“清希殿彦海”。
山东东平于氏字辈：“文树继吉庆红潮”。
山东牟平于氏字辈：“文连振培春忠德”。
山东郯城于氏字辈：“建志(学)清(大新)浩”。
山东淄博于氏字辈：“在休望永本立道生先章记述得业昭明”。
山东临沂于氏字辈：“迎明金兴嘉”。
山东聊城于氏一支字辈：“井立祥旭其”。 “凤长西绍富”。
山东荣成于氏一支字辈：“洪维天夕吉正大周汉清”。“文朝成世守福书”。 “佑克仕春瑛东海本嘉升千秋伟万代世续永昭明”。
山东泰安于氏一支字辈：“甲九兴吉汝光庆衍召立敬长恒建修永茂凡梓化增相连现存明伦启春祚怀保安”。“宪佑兆新”。
山东阳谷于氏一支字辈：“传广昭宪庆瑞连贵思祥丕承登龙脉良泽乐兴长忠新明道显淑法宏德方家修建廷立怀保胜朝昌令闻维纯厚公敬钦绍扬”。 “广兆启长加目孔光”。
山东台儿庄于氏字辈：“忠诚传世广兴(淳)后保家长……永效庆贤良”。
山东嘉祥于氏字辈：“春德云继广凤宪庆善可喜”。
山东泗水于氏字辈：“志士尚景润常茂传万春”。
山东招远于氏字辈：“绍成宝友文学”。
山东肥城于氏字辈：“端树仁晶旺”。
山东淄川于氏字辈：“云峰世绪慎守家某恪光祖德”。
山东胶南于氏字辈：“宗廷中全世云”。
山东莒南于氏字辈：“文德新京现兆”。
山东临清于氏字辈：“文洪学昌”。
山东沂南于氏字辈：“成奉兴龄殿(十六世)祥怀修善珂恒春福庆天贞德有法明振志学文厚永世传常年”。
山东临沭于氏字辈：“树恒长治”。
山东泰安于氏字辈：“莲清继承学兴利传宝广宏伟灿凤祥”。
山东桓台于氏字辈：“懋师孔孝修亦克”。
山东德州于氏字辈：“文景清新记路学慧连邓”。
山东新泰于氏字辈：“保学一德传兴春兆茂盛庆吉祥宏跃长永贵恩惠绪贤良”。
山东梁山于氏字辈：“新更继世瑞”。
山东于会于氏字辈：“有君德(夫福)性”。
山东东阿于氏字辈：“挺凤建庆尚英”。
山东成武于氏字辈：“提东守钦清茂兆源”。
山东曹县于氏字辈：“风连松海鸣”。
山东郓城于氏字辈：“广天道恒新”。
山东于氏一支字辈：“明存(海)成继德光耀书步锦”。
山东于氏一支字辈：“文明观美齐圣同长尊本敬宗”。
于姓家谱 族谱
天津：静海于氏族谱四卷
山东：即墨于氏族谱二卷、烟台于氏家谱不分卷、容成于氏支谱四卷首一卷
江苏：丰县于氏家谱六卷、江都于氏十修家谱十六卷首一卷、江都于氏十一修家谱二十卷首一卷、金坛于氏家谱不分卷
浙江：萧山于氏宗谱八卷、兰溪于氏宗谱五卷、兰溪梅溪于氏宗谱六卷
湖北：新洲于氏宗谱六卷
于氏字辈
山东：
1、思尔尚可载，嗣继维崇心。天年开复性，间之一同新。作述宜长久，斯文善培人。国恩承永世，祖德绍万春。（山东乳山司马庄）
2、 文崇铭朝学，新富承永祥。熙铭泽恒昌，嘉宁绍远光。（文登大水泊、大连于祥林）?
3、明、存（海）、成、继、德、光、耀、书、步、锦（山东）
4、振，洪。忠孝友慈良，西平运祭昌。家训敦睦循，明君主恩光。（山东乳山东司马庄）
5、文、明、观、美、齐、圣、同、长、尊、本、敬、宗、（山东于齐文）
6、化、振、魁、兆、吉、风、廷、长 （山东茌平县于吉利）
7、传广昭宪庆，瑞连贵思祥。丕承登龙脉,良泽乐兴长。忠新明道显,淑法宏德方。家修建廷立,怀保胜朝昌。令闻维纯厚,公敬钦绍扬（山东阳谷）
8、是我先民，唯德树敦。钦子克世，吉古永存。 （山东潍坊）[滋、钦、敦，树、刻、世、基、固、永、存 （祖籍潍坊于刻铭）此字辈有误以上面的为准]?
9、立成保秀光克? （山东枣庄于海鹏）
10、宪 佑 兆 新? （山东泰安）
11、华树洪庆宪 文德继世昌（山东济南）
12、国世兴 永庆洪祥,忠厚善良,培机可绍,祖德有光 （山东龙口黄城集）
13、 “.......，端树仁晶旺。”（山东泰安肥城）
14、。。。。云峰世绪 慎守家某 恪光祖德。。。。（山东淄博淄川区 河夹庄 岱家庄 ）
15、兴家乐业，治国安邦，培怀永昌 （山东日照市岚山区于安安）?
16、----春，德云继广凤，宪庆善可喜，-----。（山东嘉祥县于凤涛）?
17、志士尚景润，常茂传万春。 （山东省泗水于润玲）?
18、绍成宝友文学???（山东招远南乡）?
19、荣福兴业广，令文庆园昌 （山东济南市长清区马山乡于庄）
20、甲九兴 吉汝光庆衍 召立敬长恒 建修永茂凡 梓化增相连 现存明伦启 春祚怀保安（山东泰安肥城于[汝]飞、吉林于衍林）
21、宗、廷、中、全、世、云（山东胶南海青于家村 始祖于天宝）
22、文、。。。、德、新、京、现、兆 （山东临沂市莒南县 于兆修）
23、永 忠 万 瑞 彩 章 （山东即墨）
24、西，令，长，潭，宗，之（山东省潍坊市于河镇远里西村）
25、文、洪、学、昌（山东聊城临清 于昌利）
26、泽澄含书秀，泮浚向殿荣。麟凤鸣岐瑞,述先庆兆祥。 （山东德州乐陵于秀明 光绪贰年修谱 ）
27、井 立 祥 旭 其? （于首祥山东聊城）
28、成奉兴龄殿（十六世） 祥怀修善珂 恒春福庆天 贞德有法明 振志学文厚 永世传常年 （山东临沂沂南县于家庄及散出支系于殿海）
29、树 恒 长 治?（山东临沂临沭于长胜）
30、凤长西绍富? （山东聊城于绍博）
31、莲清继承学，兴利传宝广，宏伟灿凤祥?（山东泰安于学峰）32、兴家月善 相贤乃有??（山东日照于得水）
33、昌传芳茂建曰礼科家邦。 （山东济南祖籍肥城）
34、万学廷? 永振文山怀? 立德传世远? 恪守安家长 （山东青州西茂峪村于立峰）
35、迎 明 金 兴 嘉? （山东临沂于兴军）
36、京、正、仕（始）、钦、周、德、穆、景、召（山东即墨）
37、懋（16世）、师、孔、孝、修、亦、克 （山东淄博桓台于斌）
38、永、克、明、俊、三、山、立、海 （山东聊城茌平杜郎口于立军）
39、庆、本、志、继、顺（潍坊于志涛）
40、文景清新记 路学慧连邓??（山东德州于新勇）
41、廷 文 凤 子 筱? （潍坊）
42、浩增孝寿?? （乳山于建楠）
43、保学一，德传兴春兆，茂盛庆吉祥。宏跃长永贵，恩惠绪贤良。 （山东省泰安新泰市翟镇于家庄村于群）
44、廷士清风吉，登殿震宝洪?（山东德州夏津于家仓）
45、正、治、永、敬、谨、垂.......? （山东即墨）
46、风连松海鸣?（山东菏泽曹县）
47、新,更,继,世,瑞?（山东济宁梁山）
48、启（21世）、世、明、康（山东日照）
49、...有、君、德（夫、福）、性（民国时期受洪水之害由章丘搬迁至枣庄于会）
50、广、兆、启、长、加、目、孔、光（由山西搬迁至山东阳谷金斗营于加环）
51、挺、凤、建、庆、尚、英（山东聊城东阿）
52、华（十五世）源崇贤道，继世绍清光，境国成麟炳，明廷佐泰昌（山东海阳辛安 于贤成）?
53、提东守钦清茂兆源?（山东菏泽成武县大田集镇于楼村于水源）
54、清 希 殿 彦 海 （山东潍坊诸城）
55、同谷洛丰年；治平万世川? (山东海阳小纪镇钓畔村于姓)
56、文树继吉庆红潮 （山东省聊城东平县水河乡高家村于继民）
57、在休望永 本立道生 先章记述 得业昭明 （山东淄博周村于东阔）
58、文连振培春忠德? （山东牟平）
59、宗祖世德、吉人天相、一心富有、佐西永昌?（山东烟台栖霞大庄头镇野夼村于道勇）
60、乃家升振宗 （山东文登于升彬）
61、学允锡文本立道（二十四世）生；文章华国天喜龙光。横批是：一心敬德 （山东威海徐家疃于道勇）
62、世（十七世）崇先宗志，心法克永敦。洪廷丕？启，建正学乃纯。（明初由云南迁文登大水泊，现居青岛胶州李哥庄镇大屯村 于志刚）
63、玉兰佳贵香?（枣庄于华东）
64、建、志（学）、清（大、新）、浩 （郯城杨集镇饮马庄于思清）
65、学、年、勤(云)、希、恒(文)、正、海（十九世） （山东海阳东村大磊石）
66、广、天、道、恒、新、。、、、、（山东菏泽郓城武安镇于庙村于胜龙）
67、清朝守文呈国世 兰开有风登瀛洲 吉世成林启昌运 同兴家业建鸿尤?? （龙口市 沙埠于家村）
68、洪维天夕吉 正大周汉清 （荣成市虎山镇于天亮）
69、荣振国立仕（世）俊? （山东潍坊于囯标）
70、文朝成世守福书? （荣成寻山镇于禄鹏）
71、守龙文章大，财源茂富绅? （蓬莱于文波）
72、可德以仁为本???（文登埠口镇下冷家村于慈）
73、国世兴，永庆洪祥，忠厚善良，培机可绍，祖德有光（山东龙口黄城集于庆磊）
74、希 桂 树 会 守?（潍坊寒亭区河滩镇河西于家村）?
东三省：
1、纪、善、守、敬 （于勇大连、斥山迁牟平）
2、佰志胜鸿生 （吉林长春于胜龙）
3、长继文明志，永承德化恩。 （于文蘅黑龙江肇东）
4、万善永为本，家兴国乃昌，景清庭树秀，忠孝翰林芳，（）厚传家远，立德子殿邦 （黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县）
5、春宝海天长，万水一江新（辽宁于天军）
6、正、志、钦、周（洲）、德 （大连）
7、道厚原远流长水 （于源涛大连）
8、桂占松柏鲜,龙泉德焘年 （辽宁于柏祥祖籍山东）
9、是福寿康，忠孝贤良 （吉林榆树于忠海）
10、沛，兴，圣，贤，广，尧，舜。。。（黑龙江于圣龙）
11、连盛泉文国，恩光治世昌，勋鸿开润启，德厚显名良 （吉林到黑龙江）
12、广、江、明、元、国 （沈阳新城子九里沟于国权）
13、增、振、云、长 （于长龙黑龙江）
14、六到八世祖两字；九到十二世祖，国，学，文，太;十三世祖两字；十四世祖，茂，朝，万，久；十七世祖两字；十八世，恩；忠致世泽长，功成家业昌；承启多俊秀，建树庆吉祥。（于忠泽）
15、国、龙、永、宗、图、保、敦、崇、钟。。。。。。。
后续：景希廷林广，国福继得祥。禀恩镇殿左，守学庆中昌。 （辽宁铁岭）
16、自久际有惠 俊清开泰甲 永远安家邦（大连于开敏）
17、永世传家宝 （吉林农安于天兴）
18、官清民安 （大连于世清）
19、得万希成文，久振云天。景延忠洪魁，维国世芳。（吉林于文超）
20、文崇铭朝学，新富承永祥。熙铭泽恒昌，嘉宁绍远光。（文登大水泊、大连于祥林）
21、百世其昌，凤成文章 （大连于飞成）
22、喜、会、振、海 （吉林蛟河于海超）
23、学常国瑞延 会芳振道德 （吉林于方涌）
24、兆、长、清、孝（辽宁大连市金州南山于家屯于淼）
25、永、在、万、兆、广、凤（辽宁北票市桃花吐乡于家沟于良）
26、永德万福昌，世代保安康 （于昌明）
27、清朝守文呈国世 在云有风登瀛洲 吉士成林启昌运 同兴家业建鸿尤 （吉林双阳县于瀛田、烟台龙口市 沙埠于家村）
28、青 宪 庆 瑞 连 贵 石 向 （祖籍山东梁山 现住）
29、万世永昌，新春立业 （嘉庆三年自大水泊迁大连 13世于本业）
30、兆,庆,己,志... （山东莱阳,乾隆二年迁到大连新金县庆阳村）
31、忠、正、致、荣、敬、锦/正、治、永、敬、谨、垂 （大连）
河北：
1、 长.宝.文.永.忠.孝.仁.爱.信.义.和.平.寿.昌（山东即墨迁至河北东光县于桥李习庄于永利）
2、酶（玖），金，桂，海 （于金栋河北衡水）
3、兆，仕，清，得，守，文，邵，敏，万，洪，智 （河北围场于海峰）
4、德国荫金士 俊 （河北正定吴兴）
5、良、振、金、桐、树/建（山西洪洞大槐树搬迁至河北沧州于建洋）
河南：
1、河南西平六、七公 ：守耀重望嘉，祖儒天光明；正大冠敏慎，惠恩庆昌荣； 民国期续：圣德启景运，庭训承孝行；宗泽培世久，文武永太洪（河南西平、河南郾城）
2、吾福昌广、全（15世）新连芳、从善兆吉、因以恒扬、俊秀林立、祖德延长、敬守成效、庆贺明良。前贤仰瀛海，盛誉赞西平。兢业立冰志，克丕振家声（62世）。（河南六营）
3、可士文纯天，迁奉化（上尸下共）传，广兆世克永，学法志绍乾，江河水中安，兴邦宏猷展，孔孟曾仁义，勤政礼孝廉。（河南民权）
4、风运进（海） 金光普照 万世长青 文（河南封丘于胜杰）
5、风 俊 成 金 （河南新乡于成俊）
6、凤 俊 运 海 进 金 合 光 永 文 顺 继 （河南新乡封丘于文海）
7、田（？）、凤、朝、俊、云、海 （河南周口于云亮）
江苏：
1、希 贵 兰 海 江 河 （于舟江苏）
2、谦、恭、孝、友、仲、福、正、常 （江苏江都）
3、勋华崇国望，清德治家声。(江苏金坛)
4、廷灌元国永祥常盛 （江苏灌南于桥）
5、长春维寿 天锡家祥 祖承世德 福庆增光 （南京于维立）
6、运成 齐为百世吉 孝友传忠义 天恩嘉庆堂（江苏于超 江苏丰县赵庄镇于吉平）
7、运 心 善 文 志 朝 （江苏连云港）
8、开 庆 维 立 科 （江苏新沂阿湖镇于立科）
9、德登广同 忠厚葆家长 （徐州于爱华）
山西：
1、殿、续（学）、海、振、志、占 （山西灵丘于占河）
甘肃：
1、义应龙泽民，体歧谐德同；龄嘉华永在，耀光万世兴。”近年又议了20辈如下：“立国信为本，百年多英才；诚正谦清廉，大志皓月明 （甘肃酒泉于林华 字辈位置二三位交替）
浙江：
1、行字母：六五三七始,相传念百千,万仲云仁礼,启后高尚权,英盛宗奇杰,雄俊在位立,勋芳名允振,后先继美业,.....
讳字母：应廷一其官,义道德以豊,宗祖功可思,曾元奕世同.（浙江浦江）
2、以起承先荣、贤能继祖德 （浙江省金华地区浦江于立鹏）
四川：
1、文正家声宗泽延，开基建学兴朝联。韩映照翌衍庭后，炳秀代昌存章先。金安广振其永志，仲立平伟宁明全。光月邦耀纯方义，军云祥昭根本远。（四川达州宣汉，明末清初湖广入川）（良登思双丕正家声钟泽延，开基建学兴朝连。韩英肇吉仁廷俊，秉秀代章承昌先。金安广振其永志，仲立平伟宁明全。光月邦耀纯方义，军云祥昭根本远。）
2、天大怀思学其明德光宗显扬荣昌齐家治国世代流芳森林丕焕克绍书香 （四川达州宣汉）
3、先世兴文德安邦成朝廷开多士绍自定光明正忠三元美永远合昌荣 （四川达州宣汉）
江西：
1、 振、守、乾、坤、致、泰、运、亨、通、显、承、兴、龙、英、华、月 （江西都昌人,600年前由河南迁入江西）
2、 德宗大贤 学业超先 文明开启 道义时增 世柄锺正 伟厚光朝 （于阳如，河南入江西）
安徽：
1、永景荣家 朝献广(是繁体) 士 少仙(先) 业 庆 亚圣吉祥
（安徽省蚌埠市五河县祖籍山东）
2、明心云中和，德高传纪广 （安徽皖北乐天堂）
3、德绍万辛庆和礼格 （安徽省泗县刘圩镇前于庄）
4、永景荣家 朝闲广(繁体)士 少仙业吉庆祥 （安徽蚌埠五河县一带于仙虎）
湖南：
1、开（凯）、建、品、立、旭 （湖南祁阳（梅溪））
2、培（芝）源敦孝悌，继武焕文章，理学传家远，名臣佐国昌，捧纶依日月，拜冕肃冠裳 （ 明朝中叶由江西迁至湖南张家界慈利县金岩土家族乡于志海）
3、自、必、承、乾、坤 （湖南常德于雷）
4、学立恢前绪 （湖南于谦）
湖北：
1、治国安邦、成周玉方 （于邦奇）
2、孝、成、家、大、忠、乾、坤 （湖北北部）
北京：
1、润 长 福 正 本 庆 （北京）
2、明、长、克、溪、汉、思、晋、宝、福（改：海）（北京市密云县穆家峪镇水漳村于海涛）
内蒙古：
1、红显永文久 （内蒙古赤峰于文刚祖籍山东登州府）
2、殿、学、海、振、志、占 （于占河）
新疆：
1、锡、澜、仁、有（新疆私立光华学校 于有波）
天津：
1、宗源树广茂，基业永隆昌（静海县土河村
4. 我的江河水 简谱
最好是拉抒情曲调；二胡的阴柔、沉凄、高亢的声音如歌如泣，可以抒发情人内心的思念 ，情到深处会催人泪下，如长久不衰的二胡曲《江河水》、《月夜》就因为动人至深为众人铭记，所以说世界没有其它乐器能够像二胡那样的表达力。
5. 江河水简谱教学
《中华有为》
滔滔江河水，掩不尽浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风，诗篇优美，抒发不了对您的爱戴，歌声动听，诉说不尽对您的热忱， 广袤的土地，孕育了生生不息的华夏儿女，无垠的碧海，激荡着滚滚波涛的复兴史诗；党旗飘飘，吾心昭昭，中流砥柱，开独立自主之新，华夏巨变，谱改革开放之章，现代化的道路上，催战的擂鼓早已敲响；疾驰的铁骢，演绎着中国速度，翱翔的鲲鹏，守卫着神州蓝苍，嫦娥奔月，探天宫之奥秘，蛟龙入海，索四洋之遐想......长城内外，民族脊梁，有脚阳春，建幸福和谐之邦，为国为民，图九州万方之强，新时代的航道上，前进的巨轮已然起航。七十载，栉风沐雨历尽沧桑，七十载，格物致新源远流长，让我们踏着中国梦的节拍，向着荣光，奔向远方。
6. 江河水简谱教唱视频
江河水是在二胡作品当中最具代表性的一首作品。虽然他原来是一首双管的独奏曲，但是一直到二胡上演奏的时候呢在全国广泛流传。在演奏这首乐曲的时候，除了发挥二胡酷似人生的特点以外，也借鉴了一些双管演奏当中的一些音色，加了一些打音，模仿双管的音色。那么这样一种新的音色运用到二胡的这首乐曲当中，跟二胡本色的这种缠绵的富有人生个性的这种音色结合起来运用，又既有对比，那么又发挥了二胡的长处，同时也借鉴了双管的一些特点。下面我就从头开始讲讲这首乐曲。那么引子是一个散板，应该说是描写了一个似乎是乌云密布，在江边，滔滔江水在奔流的这样一种给人心里一种很压抑情绪的这样一个景色。那么也许是因为人的心情的关系，可能会觉得天是那样的暗示，那样的阴，湘江水是那样的凶猛。那么我们在演奏的时候，每一个音都要演奏的不同。首先我讲左手，有的音是不加揉弦的，那么有的音是由慢渐快的揉弦，也有的音是由快最后渐慢的揉弦。那么作为右手的运弓，又从弱到强，从强到弱，那么还有一种是在运功的过程当中有力度变化，随着这旋律的这种甩枪的进行，那么我们在右手运弓当中要去帮着左手给他一种力度的变化，去把这种旋律进行的个性表现出来。那么大家可以看到我通过弓速的变化，通过加速给弦加了压力，使这个音量加大，再配合起左手来，就是有这种音乐的感觉，像这个音就是不要音头的，那么好像他在擦弦的时候，一根一根马尾加多的这样去贴弦，那么它就有一种由弱到强这样的一种音色和力度的感觉。那么第一段应该说是一种哭诉的情绪。像人在讲话，那么我们可以充分的发挥二胡酷似人生的特点。把这段旋律演奏的缠绵悲痛，同时我也在演奏当中借鉴了在语言当中的像我们唉叹气这样的一种特点，运用到二胡演奏的运功当中，比方说从音色的实到虚，从强到弱，这两个带有装饰音的同样的音，就好像是人在叹息一样，所以在运功当中，它的重音不是在音头，而是在比音头晚的地方，同时又有渐弱，音色还有变化。啊那么在下面这一段，啊呀这一段好像是一种无词歌一般的哼鸣，就显得非常深沉，在旋律进行当中也可以加一些力度的变化。大家值得注意的是，在演奏强力度的时候，一个是要用功的幅度大，还要注意的是给弦的压力，摩擦力要加大，就好像很有劲儿的公章满了一样，在力度弱的时候，也要注意军弓的幅度不要太大。还有一个特点，就是在中国音乐当中也是非常常见的，就是一种当我们弱奏的时候，右手是弱的，左手是墙的，他哼哼我所说的左手是墙的是指揉弦的幅度，它的音乐的张力，右手是又是断开的喷，大家看到我的左手没有停，右手是断的，左手是连的，就有一种这个升段气味段，像中国音乐当中所追求的那种此时无声胜有声的这种音乐美学上的追求的感觉。
那么在这同一段当中也有的旋律是重复的。像在开头啊，像这个这一句在后来的时候也又重复一次，大家可以稍微作为变化的处理，像这个装饰音啊可以用快的处理办法，在后一段可以用慢的啊表现这种无可奈何，而前面的呢表现，一种一种情绪的宣泄，一种激昂的东西。大家还要注意的这首乐曲当中呢就是揉弦，它的柔弦跟普通的二胡的揉弦有所变化，有的时候是抠弦，有的时候是压弦，有的时候是揉弦。手指是有一些压弦的，它的运动的力的方向是这样的，那平常我们的揉弦是有上下的运动的方向，那么在抠弦和压弦的时候是横向的运动，演奏起来的感觉就是像手心抓，找到这种感觉就是一种比较轻松的能够掌握这种技法的感觉了。在第一段我们选择了是酷似人声的这样的音色比较深沉，比较暗淡的音色讲述一种苦难，那么在第二段的时候是一种对比的音色，第一段是哭诉，第二段就好像是一种回忆。通常在演奏当中选用一种遥远而明亮的虚幻的音色，在前一个段落结束的尾音时候充分的渐弱，那么音色也变化了，在下一段起的时候，顺着这种感觉，这种力度的感觉，音色的感觉就可以了，第一句是音乐的起伏很小，好像人已经悲痛的已经呆了，突然下意识的想起了过去，想起了过去跟丈夫一起的日子一起的生活。
在第二句的时候，我选用了管子双管的音色，同时音乐的幅度有所加大，力度有所加大。在第三次出现的时候，我又回到了通常二胡所用的音色和音乐，一开始的感觉！大家注意，这个低八度的空弦的出现，就好像从回忆当中回到了现实，回到了现实当中的无奈和悲痛，那么情绪就像暴风雨前的这种寂静一样连接起来，回到第三段再现的这种控诉一样的激愤的情绪当中。第二句加了管子的音色，注意下面这几个音要演奏的非常平稳，就好像这个人的情绪要到极限的时候那种平静，才能对比出来下一段的这种暴风雨般的这种情绪的宣泄，这种奔腾。注意力度变化由弱到强。揉弦幅度也在加，大家可以听到同样的旋律，这一段的时候，一个是运功的幅度要大了，力度也加强了，左手的揉弦也要更加的去帮助旋律，去给他这种情绪的宣泄这种润色。在结尾的时候，大家要注意又回到像前一段像哼鸣一样的这种背景下的这样的一种音乐的感觉。注意这个地方是第三次出现这样的旋律，所以我最后采用了一种模仿双管的这种音头的音色，但是在滑音当中又充分发挥了二胡这种滑音的这种特长、大家要注意在结尾的时候，这段旋律是在第一段出现过的，那么在这段旋律演奏的过程当中，除了刚才我说的这种哼鸣的感觉，有一种客观的这种跳出这种情绪回到了一种好像是跟自己没有关系了，但是实际上任何事情都看在眼前的这种心理状态下，那么可能这种悲痛给你的震撼呢可能会更大一些。
在最后的几个音的揉弦处理当中，我也采用了一种带有音高的变化，带有揉弦的频率的变化，速度的变化幅度的变化。在揉行过程当中，我的手指稍微向上移动，那么音高就变得低了，就好像人在探细那么情绪的一种一种下落的感觉。在最后一个音的时候，我的揉弦除了在速度的变化，加快了在变缓慢了有一种结束感觉以外，同时我的手刻意的去压弦，使这个音高有所变化，像高运动了一些，就好像人在哭泣当中的一种强烈的变化。这样一个千古的故事就这样讲述完了。我想这是大家都经常演奏的一首乐曲，每一次演奏的时候，都可以用自己的视角，用自己对世界的感受，对人生的感受去把它告诉别人。
7. 江河水曲简谱
由于d调的笛子，本来就适合节奏舒缓的曲子,如果不跟伴奏的话,你想吹什么抒情的曲子都可以， 反正初学吹流行歌曲就是自娱自乐,不用拘泥于调式。 可以吹的流行歌曲有：《星月神话》《菊花台》《女儿情》《枉凝眉》《葬花吟》《牧羊曲》《沧海一声笑》等等等等都可以。如果用筒音还可以吹《美人吟》《你是太阳我是星星》《西海情歌》等等。
8. 江河水长流简谱
展开全部
武汉音乐学院2010年普通本科音乐学（理论）、音乐学（艺术管理）方向考试科目《中外音乐基础知识》考试大纲音 乐 家中 国 孔子※、墨翟、屈原※、荀况、李延年※、京房、桓谭、蔡邕、阮籍、嵇康、李隆基、
沈括、姜夔※、郭沔、关汉卿※、王实甫※、朱载堉※、汤显祖※、汤应曾、吴畹卿、
梅兰芳※、裘盛戎、骆玉笙、徐丽仙、沈心工、李叔同※、肖友梅※、王光祈、赵元任※、
华彦钧※、刘天华※、管平湖、贺绿汀※、黄自※、冼星海※、聂耳※、马可※、施光南※、
瞿希贤※、李焕之※、丁善德※、张寒晖、金湘、黎英海、陈其钢、何占豪、张晓峰、
吴祖强、杜鸣心、王慧然、秦咏诚、郑秋风、王立平、傅庚辰、瞿小松、汪立山、朱践耳、
李焕之、辛沪光 外 国 维瓦尔第、亨德尔、巴赫※、海顿※、莫扎特※、贝多芬※、韦伯※、威尔第※、罗西尼※、
舒伯特※、柏辽兹※、格林卡※、门德尔松※、肖邦※、舒曼※、李斯特※、瓦格纳※、
斯美塔那、约翰·施特劳斯※、福斯特※、勃拉姆斯※、包罗丁、圣·桑※、比捷※、
穆索尔斯基※、柴可夫斯基※、德沃夏克※、格里格※、里姆斯基·科萨科夫※、普契尼※、
德彪西※、迪卡斯、西贝柳斯※、卡鲁索、拉赫玛尼诺夫、勋伯格※、肖斯塔科维奇、莱斯勒、
拉威尔※、巴托克、斯特拉文斯基※、柯达伊※、普罗科菲耶夫※、奥涅格、奥尔夫※、罗伯逊、
格什温※、杜那耶夫斯基、格罗菲、哈恰图良、卡拉扬※、布里顿、帕瓦罗蒂※、多明戈※、
科普兰、格里埃尔、拉维香卡、列库奥纳 音 乐 作 品 欣 赏 与 介 绍 中 国 歌曲《义勇军进行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖国》、《我们走在大陆上》 、《祝酒
歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《赞歌》、《酒歌》（藏族民歌）、
《玛依拉》、《跳月歌》、《诗经五首》，《天作》、《唐诗三首》、抒情诗《水调歌
头》、《黄水谣》、《怒吼吧！黄河》）※、长征组歌《红军不怕远征难》※、《满怀深情
忘北京》、《我爱你，中国》、《枉凝眉》、《老忠叔敲钟报警》、《胡笳吟》、《嘎达梅林》 《平川号子》※、《赶牲灵》、《赶马调》、《茉莉花》※、《天乌乌》、《小白菜》※、
《沂蒙山小调》※、《四海》、《我的金色阿勒泰》、《五月蝉虫唱得好》 《祖国颂》※、《长城谣》※、歌剧《白毛女》※、舞剧《红色娘子军》选曲※、《谁不说
俺家乡好》——故事片《红日》插曲、《大闹天宫》、《重整河山待后生》、《枉凝眉》、
《沁园春 雪》※、《红色娘子军连歌》、《铁蹄下的歌女》、《渔阳鼙鼓动起来》、《吐鲁
番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《长征组歌》、《思念》、《天堂》、《黄孩子》、《让世
界充满爱》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※《同一首歌》※、《四海》※、《上
去高山望平川》※ 戏曲与曲艺《老爹爹清晨气前去自首》※、《包龙图打坐在开封府》※、《祖国的大建设一日千里》、
《满工对唱》、《甘洒热血写春秋》 、《刘大哥讲话理太偏》※、《丑末寅初》京韵大鼓
※、《新木兰辞》苏州弹词※、《蝶恋花·答李淑一》评弹、《联络员身负着千斤重担》、
《十八相送》※、 《做人要做这样的人》、《祖国的好山河寸土不让》、《谁说女子不如男》、《宝玉哭
灵》、《巧儿我自幼儿许配赵家》、《清粼粼的水来蓝盈盈的天》、《没有眼泪，没有悲
伤》※、《绣红旗》、《紫藤花》、舞剧《丝路花雨》、《反弹琵琶》）、舞剧《红色娘子
军》、《快乐的女战士》、《斗笠舞及军民集体舞》）、《山在虚无飘渺间》、《白毛女》
※、《黄河大合唱》※、舞剧《红色娘子军》※ 器乐《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鸟朝凤》※、《春江花月夜》※、《梅
花三弄》、《十二木卡姆》选曲※、 《喜洋洋》（民族管弦乐）、《孔雀东南飞》、《琵琶行》、《梁山伯与祝英台》、《瑶族
舞曲》、《彝族舞曲》、《荫中鸟》、《百鸟朝凤》（唢呐独奏曲）、《空山鸟语》、《顶
嘴》、《涛声》、《观花山壁画有感》《蜜蜂过江》、《嘎达梅林》※、《百年沧桑》、
《春江花月夜》（民族管弦乐队）、《良宵》※、《二泉映月》※、《丰收锣鼓》、《梁山
伯与祝英台》※、《长征组曲》※、《Mong Dong》（动画片）、《春节序曲》※ 外 国 作 曲 家 创 作 《吉普赛之歌》、《葬礼进行曲》、《马赛曲》※、《国际歌》※、《第四十交响曲》、
《第五交响曲》※、《樱花》、《马车从天上下来》、《伏尔加船夫曲》、《菩提树》、
《欢乐颂》※、《少先队员植树歌》、《饮酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮颂》※、
《波罗维茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌剧《卡门》序曲※、《在山魔的宫中》、《苏
尔维格之歌》※、舞剧《天鹅湖》※、舞剧《胡桃夹子》、《俄罗斯舞曲》、《祭献之
舞》、《马刀舞》、《波莱罗舞曲》、《红梅花儿开》、《雪绒花》※、组曲《图画展览
会》、《天鹅》、《野蜂飞舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、
《1812序曲》※、《C大调前奏曲》、《c小调练习曲》、《如歌的行板》、《声乐协奏
曲》、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》 《蓝色多瑙河》※、《d小调托卡塔与赋格》、《水上音乐组曲》第一曲、第二曲、《D大调
第104交响曲》第一乐章、《G大调弦乐小夜曲》第一乐章※、《命运》第一乐章※、《英雄
凯旋歌》、《渴望春天》、《摇篮曲》、（《婚礼进行曲》※、《沃尔塔瓦》——选自交响
诗套曲《我的祖国》※、《在中亚西亚草原上》※、《1812序曲》※、《芬兰颂》※、《新
大陆交响曲》第二乐章※、《培尔金特》选曲“晨景”“三神殿”※、《邀舞》※、《拉科
齐进行曲》※、《降B大调玛祖卡舞曲》※、《梦幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二号》※、
《e小调小提琴协奏曲》第一乐章、《饮酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波莱
罗》※、《太平洋231》、《大峡谷组曲》——“日出”、“暴风雨”、《蓝色狂想曲》片段
※、《<空虚>布鲁斯和<枫叶>拉格泰姆》片段、《哆来咪》※、《童年的回忆》、《秋
叶》、《西波捏》※、《新大陆交响曲》※、《d小调托卡塔与赋格》※ 世
界
音
乐《早晨的拉格》、《樱花》、《佳美兰音乐》※、《加纳民间音乐》※、《古诺人的尤勒
舞》、《西波涅》、《飞驰的鹰》 音 乐 知 识 与 常 识
中国京剧、越剧、豫剧、评剧、中国新歌剧、电影电视音乐、琴歌、清唱剧、汉族民歌※、汉族民间器乐
※、编钟、少数民族音乐、戏曲音乐、京剧音乐※、黄梅戏、曲艺音乐、京韵大鼓、苏州弹词、群众
歌曲、艺术歌曲※、舞剧、中国近现代音乐、同声合唱与混声合唱、组曲、序曲、组歌
西 方 歌剧、舞剧、弦乐四重奏、巴罗克时期音乐※、托卡塔、赋格、古典主义音乐※、交响曲、奏明曲
式、浪漫主义音乐※、玛祖卡、歌剧序曲、咏叹调、宣叙调、狂想曲、回旋曲式、交响诗※、交响音
画、民族乐派、20世纪音乐※、印象主义音乐※、表现主义与十二音音乐、通俗音乐、爵士音乐、音
乐剧※
世 界 印度音乐、乐器西塔尔、日本音乐、佳美兰音乐、印度尼西亚音乐、乐器马林巴、非洲音乐、拉丁美
洲音乐
社 会 音乐艺术、音乐的基础要素与表现手段、怎样欣赏音乐、怎样提高音乐欣赏能力、音乐与其它艺术、
音乐的社会功能、实用音乐与背景音乐
中 国 作 品 《长城谣》、《太阳出来喜洋洋》※、《小放牛》、《三十里铺》※、《放马山歌》※、《小河淌
水》※、《扬州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德玛》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、
《阿玛勒火》、《远方的客人请你流下来》※、《渔歌》、《设坛台祭东风相助周郎》、《听他一番
心酸话》、《按龙泉，血泪洒征袍》、《长征》、《码头工人歌》、《问》※、《在太行山上》※、
《延安颂》、《思乡曲》、《北京喜讯到边塞》※、《洪湖水，浪打浪》——选自歌剧《洪湖赤卫
队》※、《绣红旗》、舞剧《小刀会》序曲※、《水草舞和婚礼舞》、《中国人民解放军进行曲》、
《长城随想曲》、《黄河》※、《涉江采芙蓉》、《长城长》、《爱的奉献》
外 国 作 品
西
方
作
品 《第九交响曲第四乐章》※、《鳟鱼》※、《军队进行曲》※、《威廉退尔》序曲※、《梦
幻曲》※、《降A大调波兰舞曲》※、《阿莱城姑娘》第二组曲选曲——“小步舞曲”“法
郎多尔舞曲”※、《哈利路亚》、《管弦乐组曲》、《小夜曲》、《土耳其进行曲》※、
《献给爱丽丝》、《天方夜谈》交响组曲第一乐章、《卡玛林斯卡亚幻想曲》、《图画展览
会》选曲“漫步”“牛车”“小鸡的舞蹈”“基辅大门”、《斯拉夫舞曲》第一二号、《挪
威舞曲》第二号、《大海》第一首、《献祭之舞》※、《一个华沙幸存者》
世
界
音
乐 《星星索》、《阿里郎》、《摇篮曲》、《加纳民间音乐》、《美丽的小天使》、《卡利普
索民谣》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》 思 考 题 1、 学会并背唱歌剧《白毛女》中《北风吹》和《十里风雪》唱段。 2、熟读本课节录的《礼记·乐记》一书《乐本篇》的文字。结合本课听赏的内容和你听过的音乐，讨论声音形
态与情感表现的一般对应关系。 3、熟悉并背唱本课摘引的《喜洋洋》两段旋律。 4、谈谈你听《江河水》引起的联想。※ 5、结合课内欣赏的曲目，简述旋律在音乐作品中的表现作用。 6、根据学过的中国近现代历史知识，分别探讨《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的
田野上》、《春天的故事》这五首歌曲与它们所产生的时代背景的联系。 7、从对《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这几首歌曲
的感受，描述它们体现的时代风格。 8、分别将《赞歌》和《跳月歌》所使用的音从低至高（多次重用的音只计一次）排列起来，观察这两个音列各
有什么特点。 9、背唱莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主部主题和贝多芬《第五交响曲》第一乐章主、副部主题。 10、以莫扎特《第四十交响曲》第一乐章为例，谈谈你对莫扎特“含着眼泪的欢笑”以及纯洁、明净的音乐风格
的理解。 11、为什么说“通过斗争，取得胜利”是贝多芬主要音乐作品的基调。试以他的《第五交响曲》第一乐章为例，
谈谈你的感受。 12、在多次听赏的基础上，跟着录音小声哼唱《春晓》，细心揣摩词曲结合所表达的诗意。 13、有表情地朗读本课节选的《黄河大合唱》三个乐章的朗诵词。 14、按课本提供的乐谱和声部划分，练习《过雪山草地》片段（合唱1-20小节）。 15、复颂《菩提树》的歌词，并小声哼唱曲调，结合乐谱体会：（1）三次用E大调演唱的旋律，相互间有什么联
系。（2）两次用e小调演唱的段落，表达了什么样的情绪。 16、背唱《欢乐颂》音乐主题、 17、跟随录音学唱京剧《红灯记》铁梅唱段《做人要做这样的人》后半段（从“铁梅啊！年龄十七不算小”至结
束），逐句琢磨唱腔与语言声调之间的联系。 18、下面列举的戏剧表演名家分别是哪一剧种具有代表性的演员：马连良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧
生、袁雪芬、盖叫天。 19、以课外小组活动形式，学唱歌剧《江姐》选段《绣红旗》。 20、观看中国歌剧的录像。 21、组织观看有关外国歌剧的录像片。 22、在听赏《卡门》序曲时，除从整体上进行音乐感受外，有意识地在音乐展开中跟踪各个音乐主题，然后相互
交换对这些主题的印象。 23、从音色感受和形象领会的角度，将《在山魔的宫中》与《苏尔维格之歌》进行比较。 24、观看舞剧《丝路花雨》或《红色娘子军》录像。 25、背唱舞剧《天鹅湖》二幕场景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音乐主题。 26、为什么说《春之祭》是20世纪“现代音乐”的代表作？结合《祭献之舞》的听赏，从音响及节奏特点等方面
谈谈你的感受。 27、有表情地背唱本课引摘的《瑶族舞曲》主要音乐主题。 28、背唱《蓝色多瑙河圆舞曲》中第一、二、五段圆舞曲的主要旋律。 29、在听赏《波莱罗舞曲》时，分辨出小军鼓、长笛、单簧管、大管、双簧管、小号、萨克管等乐器的音色。 30、运用联想，描述你听赏《Mong Dong》的感受。 31、本课听赏的有关鸟的三首乐曲，《荫中鸟》、《百鸟朝凤》、《空山鸟语》分别是由笛子、唢呐、二胡演奏
的，你能从音色及演奏技巧等方面，区分出它们各自的特点吗？ 32、在《顶嘴》中，两支竹笛的组合进行了拟人化处理，你对此有什么感受？ 33、温习历史课中“鉴真东渡”的史实，将此与钢琴独奏《涛声》所表达的意境结合起来，谈谈你听赏音乐时的
感受。 34、从乐曲的标题看，《观花山壁画有感》和《蜜蜂过江》的创作动机，都与“写景状物”有关。就此，试将文
学、绘画、音乐三者的“写景状物”进行比较。 35、以《图画展览会》中《两个犹太人》的音乐为依据，自己编排一个独幕音乐表演剧：人物：一个穷人
（瘦）、一个富人（胖） 自拟情节提示：富人炫耀自己的财产和权势。穷人诉说自己的不幸与悲哀。穷人向富
人借贷，二人就利息问题发生争执。富人盛怒之下赶走穷人。 要求：一切动作都在这段音乐中完成。人物的形
象、性格及自拟的剧情（可设计台词，也可用哑剧表演）应与音乐的结构段落与转换相一致。 36、小游戏-“对号入座”：将下列乐曲标题与它们的作者用线条连接起来： 蜜蜂过江 汪立三 野蜂飞舞 穆索尔斯基 天鹅 柴可夫斯基 图画展览会 里姆斯基-科萨科夫 十一月·雪橇 圣·桑 涛声 朱践耳 37、蔡文姬、唐玄宗、杨贵妃都是历史人物。在初中历史课本里对他们均有所记载。通过温习所学的历史知识，
加深对《胡笳吟》和《长恨歌》的理解。 38、温习秦朝末年西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的史实。将《十面埋伏》各段小标题的提示与听赏音乐的实
际感受结合起来，谈谈你对十面埋伏这首乐曲的理解。 39、为什么说交响诗《嘎达梅林》是以同名民歌为基本材料创作的？试将内蒙民歌《嘎达梅林》与课文引录的交
响诗的两个重要音乐主题进行比较，找出它们在音调上的联系。 40、为了表现中国近现代一百多年的历史，交响诗《百年沧桑》有选择的部分引用了一些具有代表性的历史音调
作为创作的基础，你能辨认这些音调的来源并理解它们在作品中的用意吗？ 41、下面这些音乐主题你能背唱出来吗？①《嘎达梅林》交响诗的“草原主题”、“斗争主题”和为悼念英雄儿
引用的内蒙民歌《嘎达梅林》的旋律。②《百年沧桑》交响诗中表达胜利、欢庆的“南海渔歌主题”。③《舍赫
拉查得》中“苏丹主题”和“舍赫拉查得”的开始部分。④《1812序曲》中的“骑兵主题”、“抒情主题”和
“欢快主题”。 42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。 43、为什么说在“听赏无标题音乐或标意性音乐时，不必要、也不可能在每部作品中去寻找‘音乐形象’的具体
对应物，而应该从体味音乐作品自身的美和所蕴涵的情感入手，去领略包容于其中的广阔的精神文化内涵。”结
合你听赏《二泉映月》的感受，谈谈你对这段话的理解。 44、通过对巴赫《C大调前奏曲》的欣赏，可在教师引导下，初步领会“音乐的自律美”的基本含意。 45、了解作曲家的思想、经历和作品的创作背景，有助于我们欣赏和理解音乐。结合听赏肖邦《c小调练习曲》
的体会，加深对这方面问题的认识。 46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主题。为什么说这是一首内涵深刻的作品? 47、格里埃尔的声乐协奏曲在展示人声演唱技巧的同时，表现了什么样的思想情感？以第二乐章为例说说你的感
受。 48、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》第四乐章采用了什么样的结构形式？试用A、B、C、D为不同音乐主题或段
落的代号，画出它的结构图式。 49. 结合欣赏各族民歌，体验、熟悉我国各民族丰富多彩的民歌，增强对我国民族音乐的热爱。 50、聆听新疆维吾尔族《十二木卡姆》选段，指出这段乐曲表达了什么样的情绪？它是用哪些乐器演奏的？※ 51、列举出你所知道的我国有代表性的少数民族乐器。※ 52、根据你聆听过的汉族民歌，对比着谈一谈不同地区民歌的风格特征，讨论产生不同风格特征的原因有哪些？※ 53、学会并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主题音调。谈谈聆听汉族民间器乐曲后的感受。 54、对照编钟和乐舞的照片，谈谈曾侯乙编钟的概况和意义。※ 55、倾听歌曲《祖国颂》。试分析：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑、旋
律线平直、同音连续重复？它们在音乐情绪上各有什么效果？综合在一起又有什么艺术效果？※ 56、聆听节乐曲《江河水》，比较各段音乐的旋律、奏和情绪的变化。用语言或绘画来描绘你在聆听音乐时所想
像的画面。※ 57、结合歌曲《祖国颂》和乐曲《江河水》谈谈音乐艺术的基本特征。 58、倾听京剧《智取威虎山》中“打虎锣鼓”，体验节奏在音乐中的重要作用。谈谈节奏在表达这段音乐情绪时
的作用。※ 59、倾听、学习歌曲《长城谣》，并分析其曲调的进行方向，划分歌曲的乐段。 60、聆听《二泉映月》，根据音乐内容即兴作一首短诗或图画。※ 61、《梁山伯与祝英台》的爱情主题在全曲中共出现了几次？在乐曲呈示部和再现部出现爱情主题时，其音乐表
现上有何异同？※ 62、你怎样理解“京剧是我国民族艺术的瑰宝”这一论断。试谈谈你对振兴京剧、振兴戏曲、振兴民族艺术的重
大而深远意义的认识。 63、你喜欢听戏曲和曲艺音乐吗？原因是什么？谈谈你对戏曲和曲艺音乐的态度？ 64、说一说京剧的唱腔、伴奏和行当的特点。※ 65、列举你知道的我国主要戏曲的剧种和曲艺的曲种。※ 聆听《黄河大合唱》，思考、讨论其社会价值及音乐与诗歌的关系。 66、聆听歌剧《白毛女》选曲，《北风吹》和《十里风雪》，体验音乐在刻画人物性格方面的重要作用。 67、聆听《女战士和炊事班长的舞蹈》，试将该乐曲的结构用简图表示出来。 68、结合欣赏歌剧《白毛女》选曲、舞剧《红色娘子军》选曲，以及影视歌曲，思考、讨论音乐与其他艺术之间
的关系。 69、结合欣赏《同一首歌》、《春节序曲》、《长征组歌》、《长征交响曲》、《摇篮曲》、《婚礼进行曲》等
音乐作品，谈谈你对音乐社会功能的理解。 70、联系社会和校园音乐生活的实际，谈谈音乐对我们青年学生成长的意义。结合音乐学习，写一篇短文：《音
乐和我》。※ 71、试比较《歌唱祖国》、《摇篮曲》和《婚礼进行曲》在速度、力度和情绪方面有什么不同？这些区别和它们
在生活中的应用有 什么关系？※ 72、讨论一下音乐在生活中还有哪些作用？例如：①宴会、商场等公共场合演奏或播放的音乐。②广播体操和眼
保健操的音乐。③升国旗、阅兵式时的音乐。④宗教音乐。※ 73、背景音乐有什么特点？试为下列场合选择一组背景音乐曲目：①中式快餐厅②老年人的休息室※ 74、唱一唱勃拉姆斯《摇篮曲》的合唱片段。并分析它的曲调和节奏以及和声的特点。 75、练习、演唱亨德尔的《英雄凯旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，体会巴罗克时期和古典主义音乐的风格的异
同。 76、在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，熟悉并记住该曲的主导动机、主部主题、连接部主题和副部主题。想一想：
这部交响曲为什么称为“命运交响曲”？它体现了一种什么样的精神？※ 77、学唱《鳟鱼》，讨论“如何处理歌曲”的表情问题。※ 78、结合所欣赏的乐曲，谈谈浪漫派音乐的主要特点。※ 79、结合民族乐派音乐的特点，写一篇《1812序曲》的听后感。※ 80、欣赏《培尔·金特组曲》选段“晨景”“三神殿”时，注意这两段音乐的情绪、风格的对比。讨论一下：这
种对比主要是通过哪些音乐要素表现出来的？※ 81、倾听、分析《蓝色多瑙河》的序奏，回答：①它的节拍特点是什么？典型节奏型是什么？②它的曲调进行方
向有什么特点？表现了什么样的情绪？③它的主旋律是同类乐器演奏的单纯音色？还是混合音色？※ 82、结合你对交响音乐的欣赏或你熟悉的其它音乐作品，谈谈你对“音乐是一种文化现象”的理解。※ 83、联系社会音乐生活实际，谈谈提高音乐欣赏能力，培养高尚的音乐审美情趣，树立正确审美观念的意义 84、结合欣赏德彪西的《水中倒影》，谈谈印象派音乐作品的特点。※ 85、谈谈你对轻音乐的理解。列举你所熟悉的，或者喜欢的轻音乐的类型和曲名。 86、谈谈你对通俗歌曲的理解。联系当前社会和学校音乐生活，试论你对通俗歌曲的认识和态度。※ 87、列举你最喜欢的通俗歌曲，并说说喜欢它的原因。※ 88、倾听西塔尔的音色，比较西塔尔和小提琴的音色有什么不同？谈谈听了这两种乐器的二重奏后有什么感想？ 89、判断日本民谣《樱花》这首歌曲中最稳定的核心音是哪个音？将《樱花》所使用的音按音高顺序排列，感受
其中常见的音阶。※ 90、谈谈对印度尼西亚佳美兰音乐的印象。 91、试谈自己怎样理解拉丁美洲民族音乐是三种音乐文化融合的产物；体会拉丁美洲音乐在旋律、节奏、风格方
面的特点。 92、粗略概括外国民歌的特点，与中国民歌作比较，谈一谈外国民歌与中国民歌有何异同？ 注：共546个知识点，其中打※号的知识点表示应重点掌握的内容，有197个知识点，占总数的34%。