1. 流行病学研究中因果关系的确定都始于
描述性研究是利用已知的资料描述问题的分布情况，并提出线索和假设，为进一步研究打下基础。分析性研究是两组资料进行对比研究。
描述性研究又称为描述流行病学，是流行病学研究方法中最基本的类型，主要用来描述人群中疾病或健康状况及暴露因素的分布情况，目的是提出病因假设，为进一步调查研究提供线索，是分析性研究的基础；还可以用来确定高危人群，评价公共卫生措施的效果等。
地位：
1、任何一门科学中的研究问题都可以分为两大类：一类是描述现象，通常称为“描述性研究”，是一门科学发展的基础；另一类是探讨现象发生的原因和过程，称为“解释性研究”，是一门科学成熟的标志。
2、描述性研究在揭示因果关系的探索过程中是最基础的步骤,可以说，对任何因果关系的确定，无不始于描述性研究。 描述性研究是社会研究的三个基本目的之一（探索、描述、解释）。
社会学：
1、许多社会科学研究的主要目的是描述情况及事件。研究者观察，然后把观察到的事物或现象描述出来。由于科学观察仔细而谨慎，因此，科学描述比一般的描述要精确。
2、许多定性研究的目的就是描述。譬如，人类学的民族志就是要详细描述一些前文明社会的特殊文化。不过，研究活动并不限于描述，研究者通常还会探讨事物存在的理由及其所隐含的意义。
2. 流行病学因果关系推断的原则
病例对照研究和队列研究都是用来探讨因果关系的，嗯，应该说所有的流行病学研究方法都是用来探讨因果关系的。
病例对照研究从结果开始，先找到已经发生研究者所关注的疾病（结果）的人作为病例组，再找到有可比性的没有发生该疾病的人做为对照组，调查两组研究对象过去对于研究者所关注的因素（原因）的暴露情况，比较两组的暴露程度，计算两组研究对象暴露比值的差异（OR）。
队列研究从原因开始，先找到暴露于研究因素（原因）的人作为暴露组，再找到有可比性的没暴露于研究因素的人作为对照组，随访两组研究对象在未来一定时间内研究者所关注的疾病（结果）的发生情况，比较两组的发病率，计算两组研究对象发病率的比值（RR）。
3. 流行病学因果关系的特征包括哪些方面
因果关系：危害行为、危害结果间一种客观引起与被引起联系。
如何确定具体行为与具体结果是否属于同一犯罪，取决于(广义的)因果关系判断，具体内容包括(狭义的)因果关系与结果归属。
（一）其中(狭义的)因果关系：基于存在论的事实判断
（二）结果归属：基于刑法目的的规范判断
（三）原因：作为原因的行为是指类型化的实行行为，而不包括预备行为
内容：
1.如果行为本身不具有法益侵害的危险甚至减少了法益侵害的危险，就不是实行行为，因而不可能将结果归属于该行为
2.如果缺乏结果回避可能性，就可以直接否认实行行为，因而可以直接否认因果关系
（四）结果
1.作为结果的内容是指具体的、特定样态、特定规模、特定发生时间与地点的法益侵害结果(具体结果观)，而不是抽象意义上的结果(抽象结果观)
2.因果关系总是特定条件下的客观联系，不能脱离具体的客观条件来认定因果关系
（五）特征
1.刑法上、哲学上因果关系共性
（1）客观性
①因果关系认定不受行为人主观认识影响
②因果关系只表明行为人对该结果承刑责客观性条件而非充分条件
（2）顺序性
（3）相对性
（4）规律性
（5）复杂性
①一果多因：某个危害结果是由多个原因造成的，如诸葛亮辱骂受害人王朗，不料王朗患有心脏病因受辱骂引发心脏病死亡
②一因多果：如甲将他人打死，受害人母亲因为痛失亲子而自杀
③多因一果
④多因多果
2.刑法因果关系具有内容特定性
（六）事实因果关系判断
1.思路
（1）条件说的因果关系：实行行为与结果之间存在着“没有前者就没有后者”的条件关系时，前者就是后者的原因，二者之间具有因果关系
（2）合法则的因果关系：实行行为合法则(符合客观规律必然)地造成了结果时，就应将结果归属于实行行为，肯定二者之间的因果关系
2.学说介绍
3.判断标准：事实因果关系有无的判断，无论采取条件说，还是合法则的因果关系说，只要能得出肯定的结论，都可以认定存在因果关系
4.内容
（1）假定的因果关系
甲行为导致了结果发生，即使没有甲行为，由于其他原因也会导致结果发生。
如果采取合法则的条件说，或者采取具体结果观的条件说，都可以得出甲的行为与结果之间具有因果关系的结论。
（2）可替代的充分条件
举例：在丙出发去沙漠旅行之前，甲潜入丙的居所，在丙的水囊里面投放了致死量100%的毒药。随后乙也潜入丙的居所，在丙的水囊底部钻了一个孔。丙后来在沙漠旅行中渴死。
按照合法则的条件说和具体结果观的条件说：
①乙的钻孔行为致使丙渴死，即乙的行为合法则地导致了死亡结果的发生，“没有乙的行为就不会有丙渴死的结果”，故乙的行为与丙的死亡存在因果关系，乙成立故意杀人罪既遂;
②甲投放毒药的行为与死亡结果之间不存在因果关系（没有丙被毒死的证据)，甲成立故意杀人罪未遂。
（3）合义务的择一举动
例如，被告人甲在一条笔直的6米宽的道路上驾驶着汽车，右侧的乙朝着相同的方向骑着自行车。按规则，汽车与行人应当保持1.5米的距离，但甲只保持了0.75米的距离。而乙则由于饮酒醉倒在车下，被车后轮轧死。通说认为，甲的行为与乙的死亡之间具有因果关系。
（4）二重的因果关系(择一的竞合)
两个行为单独都能导致结果发生，无意思联络，各自同时发生作用，竞合在一起导致了结果发生。
对此，应当肯定两个行为与结果之间都存在因果关系
举例：甲、乙二人没有意思联络，分别向丙的食物中投放100%致死量的毒药，而且毒药同时起作用，导致丙死亡;
甲、乙无共谋，同时向丙开枪，均击中了丙的心脏，致使丙死亡。
①条件说（否定说）认为，没有甲的行为丙会死，没有乙的行为丙也会死亡，故甲、乙的行为与丙的死亡都没有因果关系。
②合法则的条件说认为，甲、乙的行为合法则地竞合在一起导致了西被毒死或者丙心脏被击中而死亡，故甲、乙的行为与丙的死亡都有因果关系。
（5）重叠的因果关系
①两个以上的行为单独都不能导致结果发生(具有导致结果发生的危险)，合并在一起导致了结果的发生
②两个以上的行为与结果都有因果关系，可谓多因一果的情形
（6）流行病学的因果关系
某种因子与疾病之间的关系，即使在医学上、药理学上得不到科学证明，但根据大量的统计、观察，能说明该因子对产生疾病具有高度的盖然性时，就可能肯定其因果关系。
例如，某企业在一段时间排放污水。
开始排放后，附近居民开始患某种疾病；
排放量越大，患疾病的人越多或者越严重。
只要排放污水与居民患病之间的关系，与流行病学、生物学等科学法则不相矛盾，就可以认定排放污水的行为与居民患病之间具有合法则的因果关系。
（7）因果关系的回溯禁止
例如，甲给丙注射了一剂毒药，在毒药刚开始发作时，乙对丙实施暴力，丙由于中毒而无力逃避乙的暴力，因而死亡。
通说认为甲的行为与丙的死亡之间存在因果关系。
（8）救助性因果流程的中断
①已经存在某个条件原本可能阻止结果发生，但行为人消除这种条件，导致结果发生
②显然，中断救助性因果流程的行为与结果之间具有因果关系
（七）结果归属的判断
1.一般原则
（1）只有当行为与结果之间具有条件关系，而且行为的危险经现实化为侵害结果时，才能将该侵害结果归属于行为
①没有结果回避可能性时，不能将结果归属于行为
②危险没有现实化时，不能将结果归属于行为
在因果联系的发展进程中，如果介入了第三者的行为、被害人的行为或行为人的其他行为，则应通过考察介入因素的异常性大小、行为人的行为导致结果发生的可能性、介入因素对结果发生的作用大小、介入因素是否属于行为人管辖的范围等，判断结果是否能够归属于行为。
具体判断思路如下:
a.判断介入因素的出现是否正常，这需要根据案件发生的时间、地点、周围环境等判断。
（a）如果介入因素必然出现或者出现的概率很高，那么介入因素的出现就具有通常性，应该肯定结果归属;
（b）如果介入因素出现的概率很低甚至与前行为无关，那么介入因素的出现就具有异常性。
b.判断异常的介入因素是否否定结果归属，这需要根据具体情形判断该异常介入因素是否达到独立导致结果发生的程度。
（a）如果异常介入因素达到了独立导致结果发生的程度，则否定结果归属，应将结果归属于介入因素;
（b）如果介入因素没有达到独立导致结果发生的程度，只是稍微提前了结果发生的时间，则应肯定结果归属。
③行为没有引起注意规范的保护目的所指向结果时，不能将结果归属于行为
a.只有发生了属于构成要件效力范围的行为与结果，才可能将其中的结果归属于行为
b.在判断特定行为与结果因果关系时
（a）在防止结果的发生属于他人负责的领域时，该结果不能归属于行为人的行为
（b）在结果不是构成要件禁止内容时，排除结果归属
例如交通肇事罪：行为人的违章行为制造了不被法律允许的交通危险，该危险现实化为特定的交通事故，才能认定违章行为与特定交通事故之间存在因果关系;
换言之，不能因为行为人存在违章行为、客观上存在交通事故就肯定违章行为与交通事故之间存在因果关系。
2.只有发生了属于构成要件效力范围的行为与结果，才可能将其中的结果归属于行为。
（1）诈骗罪（包括合同诈骗罪与金融诈骗犯罪)。
①行为人的欺骗行为使被骗人产生认识错误，被骗人基于该认识错误处分财产，从而造成财产损失的，只有对象同一，才能认定诈骗行为与财产损失之间存在因果关系。
②如果对方没有被骗，而是基于怜悯等心理或者出于配合警方抓捕行为人的需要而处分财产给行为人，则行为人的欺骗行为与取得财产之间不存在因果关系，最多只能认定为诈骗罪的未遂，而不成立诈骗罪既遂。
③如果对方基于错误认识而将财物处分给第三人，行为人的欺骗行为与财产损失之间虽然存在因果关系，但行为人并未因此取得财物，只能认定为诈骗罪未遂。
（2）敲诈勒索罪。
①行为人的恐吓行为使被害人陷入恐惧心理，被害人基于恐惧心理处分财产，从而造成财产损失，只有对象同一，才能认定敲诈行为与财产损失之间存在因果关系。
②如果被害人根本没有陷入恐惧心理，而是基于同情或者为了抓捕犯罪人而处分财产，则行为人的敲诈行为与财产损失之间不存在因果关系，最多只能认定敲诈勒索罪的未遂。
③如果被害人产生恐惧心理之后处分财产给第三人的，虽然敲诈行为与财产损失之间存在因果关系，但行为人并未因此取得财物，只能认追为敲诈勒索罪未遂。
（3）抢劫罪。
①行为人的暴力、胁迫或者其他方法行方压制被害人反抗强行劫取财物，才能认定抢劫手段行为与取财的目的行为之间存在因果关系。
②如果行为人取得对方的财物并不是基于强制反抗强行取得，那么抢劫行为与取得财物之间就没有因果关系，不成立抢劫罪既遂，只能成立抢劫罪未遂与其他犯罪并罚。
3.在防止结果的发生属于他人负责的领域时，该结果不能归属于行为人的行为。
4.在结果不是构成要件禁止内容时，排除结果归属。
5.具体要求
（1）介入被害人的行为
①行为人的行为通常甚至必然导致被害人的介入行为，无论该介入行为是否具有高度危险性，都要肯定行为人行为的结果归属
②虽然被害人的介入行为具有异常性，并导致了结果：但在特定环境下，结合被害人的心理恐惧或者精神紧张等情形，其介入行为仍然具有通常性时，应当肯定结果归属
③被害人的介入行为具有异常性，但仍在行为人的管辖范围之内，应将结果归属于行为人的行为
④被害人的介入行为不适当，并造成了结果
a.但该行为是依照处于优势地位甚至支配地位的行为人的指示实施的，应将结果归属于行为人的行为
b.如果行为人并不处于优势地位或者支配地位，而是被害人自我冒险导致结果发生的，不能将结果归属于行为人的行为(被害人自我答责，即自担风险)
⑤被害人的介入行为仅对结果的发生起了轻微作用的，应将结果归属于行为人的行为
⑥如果介入了被害人对结果起决定性作用的异常行为，不应将结果归属于行为人的行为
（2）介入第三者的行为
①与前行为完全无关的第三者的介入行为导致结果发生的，不应将结果归属于前行为
②如果行为人行为
a.有导致被害人死亡的高度危险，介入医生、他人的过失行为而未能挽救伤者生命的，应将死亡归属于行为人的行为
b.没有导致被害人死亡的高度危险，医生或者他人的严重过失导致被害人死亡的，不应将死亡归属于行为人的行为
③行为人实施行为后，第三者的介入行为通常甚至必然出现，并导致结果发生的，应将结果归属于行为人的行为
④行为人实施危险行为后，介入了有义务防止危险现实化的第三者的行为时，如果第三者能够防止但没有防止危险，不应将结果归属于行为人的行为
⑤行为人的行为与介入的第三者行为都对结果的发生起决定作用的，应将结果归属于二者
（3）介入行为人的行为
①故意的前行为有导致结果的高度危险，介入过失行为造成结果的，应将结果归属于前行为
②过失的前行为有导致结果的高度危险，介入故意、过失行为直接造成结果的，应将结果归属于介入行为
③故意或者过失的前行为有导致结果发生的高度危险，介入的故意、过失行为不对结果发生起决定性作用的，应将结果归属于前行为
a.如果后行为对结果的发生起决定作用，而且前行为通常不会引起后行为的，应将结果归属于后行为
b.如果前后都是过失行为，对结果的发生都起决定作用，应将结果归属于两行为
4. 流行病学中正确的因果关系
所谓“主客颠倒是指一个句子中所陈述的主体和客体相互颠倒，是“语序不当”的一种。在遣词造句时，主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映，介词常引出对象。按常理，介词前是主体，介词后表示客体。即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就是背理的。
一“对“对于”当用介词对(于)引动作的对象或与动作有关的人或事物时，一定要格外小心·弄清到底是谁对谁·
1焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(“焦裕禄这个名字”被放在主体的位置上作判断的对象，“青年人”以及“四十岁以上的人”被倒放到了客体的位置上说明“焦裕禄这个名字”正好把主体和客体颜倒了:可以改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的”。)
2政治对我不感兴牌。(主客顺序应该是先主后客，主对客，人对物。这句话中主体应是“我”，客体是“政治”，但表达时却发生错位:应改为“我对政治不感兴趣”。)
3.这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。(这句话的主体应该是“他”客体是“这个偏远的小车站”;可改为“他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方”)
4日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。(两种改法:可改为“目有民族白尊心的亚洲各国人民对于日本军国主义的得略行为是不能容忍的”。或在各国人民”后加上“来说”。)
一“和”。介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置，不能构成一个短语·
5.去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
(比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。)
6语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明，人物语言和舞台说明在戏剧中是同等重要的。
(这句话涉及剧本知识。人物语言即台词，是展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题的重要手段:而舞台说明是一种叙述语言，是戏剧语言中不可缺少的组成部分，但同人物语言相比，它只是一种辅助手段，尺管也重要。因此，后半句应改为“舞台说明和人物语言在戏剧中是同样重要的”。)
三·“与”“与”作介词义同“和”“跟”。
7.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料，与癌肿的发生有密切的关系。
(“癌肿的发生”是表结果，而“大量......饮料”是诱因之一，说明先前原因和现在结果时，若用介词“与”来揭示它们之间的因果关系，一般是以结果为主体，所以应改为“癌肿的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密切的关系”。)
8平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的。(“平时的发情苦读”表原因，“获得如此骄人的成绩”表结果，应该改为“他获得如此骄人的成绩，与他平时的发愤苦读是分不开的”。)
9.通过这次参观，我国的教育工作者对该国的教育水平和民众的教育观留下了深刻的印象，深咸我国教育改革的迫切性。
(前一个句子，分析句意是我国的教育工作者去某地参观，然后那里的教育水平和民众的教育观给我国的教育工作者留下了印象。这里该国的教育水平和民众的教育观是主语，我国的教育工作者是宾语。这个错句很常见、
后一句先找主干，是“我国的教育工作者深感我国教育改革的迫切性。”因此“我国的教育工作者”是后一句的主语。后一句缺少主语。)
5. 在流行病学研究的因果推断标准中
1四早指早发现，早诊断，早报告，早治疗。
2“早发现、早报告、早隔离、早治疗”是传染病防控的重要措施，早发现和早报告是“四早”的基础。
3在总结前期新冠肺炎防控工作经验基础上，组织专家制定了“四早”技术方案，同时建立和完善了新冠肺炎疫情监测网络，通过病例监测报告、聚集性疫情监测报告、社区疫情的监测以及单位和个人的监测，加强对新冠肺炎疫情的监测。
4对于人类传染源的传染病，需要及时将病人或病源携带者妥善的安排在指定的隔离位置，暂时与人群隔离，积极进行治疗，护理，并对具有传染性的分泌物，排泄物和用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散。
5然而，如果是未知传染源，特别是动物担任的传染源，由于其确定需要流行病学的因果推断和实验室检测结果上得到充分的证据，有的时候并不是很容易得到确切结果，尤其是突发急性传染病发生时，想要短时间内锁定传染源更是困难。
6不过，一旦确定传染源后，需要及时采取高效的措施控制传染源，以保证传染源不会继续将病原体向易感人群播散。
6. 验证因果关系最可靠的流行病学方法是
逻辑规律一：“工作者”与“工作对象”的关系
2009年国考行政能力测试真题
81.杂志 对于( )，相当于( )对于 农民
A。编辑 蔬菜 B。书刊 农村
C。传媒 农业 D。报纸 果农
【答案】A
【解析】请大家留意以下两组逻辑关系：
(1)“杂志”——“编辑”，“编辑”编写“杂志”
(2)“蔬菜”_“农民”，“农民”耕种“蔬菜”。
逻辑推理：这是“工作者”与“工作对象”的关系。
逻辑规律二：同义词与反义词
2009年国考行政能力测试真题
83.寡 对于( )，相当于 利 对于( )
A。孤 弊 B。众 钝
C。多 益 D。少 害
【答案】B
【解析】本题是考察反义词，比较简单
(1)“寡”——“众”(反义词)
(2)“利”——“钝”(反义词)
85.签约：解约
A。结婚：离婚 B。订货：收货
C。上班 下班 D。借款：贷款
【答案】A
【解析】签约——解约(反义词)、
结婚——离婚(反义词)
逻辑规律三：从属关系
2009年国考行政能力测试真题
86.冠心病：传染病
A。熊猫：哺乳动物 B。鲤鱼：两栖动物
C。京剧：豫剧 D。细菌：病毒
【答案】B
【解析】这道题是很另类的一道题，题目要求不是寻找“属于从属关系的一对词语”，而是寻找选项中“不属于从属关系的一对词语”。粗心的同学很容易就“上当”了，对此，广州中宜教育的戴斌老师建议同学们即使做“简单题”，也一定要细心啊。
(1)冠心病是一种疾病，但冠心病并不是一种传染病的一种，两者之间没有从属关系。
(2)B选项中鲤鱼虽然是一种动物，但鲤鱼却不是两栖动物，鲤鱼与两栖动物之间也没有从属关系。所以选B选项。
逻辑规律四：时间的“先后”关系
2009年国考行政能力测试真题
87.考古：文物：博物馆
A。培训：员工：社会 B。耕种：庄稼：土地
C。贸易：商品：工厂 D。教育：人才：企业
【答案】D
【解析】这是一道涉及时间“先后”关系的题，
(1)题干先是“考古”发现了“文物”，然后“文物”摆放在“博物馆”中，几个词语之间存在时间的先后关系。
(2)D选项中，“教育”先培养“人才”，然后一部分“人才”走向“企业”，几个词语之间也存在时间的先后关系。
逻辑规律五：地理位置的“所属”关系
2009年国考行政能力测试真题
88.电梯：大厦：城市
A。肥皂：浴室：客厅 B。水草：小溪：山谷
C。飞禽：走兽：山林 D。奶牛：牛奶：超市
【答案】B
【解析】
(1)“电梯”处于“大厦”之内，“大厦”处于“城市”之内。
(2)B项的关系与此相同：“水草”处于“小溪”之内，“小溪”处于“山谷”之内。
备注：目前对于这道题目的答案也有观点认为选D，但相对而言，B选项逻辑关系更紧密些。
逻辑规律六：目的关系
2009年国考行政能力测试真题
90.打折：促销：竞争
A。奖金：奖励：激励 B。日食：天体：宇宙
C。娱乐：游戏：健康 D。京剧：艺术：美感
【答案】A
【解析】题干中后一个词语是前一个词语的目的，“打折”的目的是为了“促销”，“促销”的目的是为了“竞争”，这三个词语之间层层推进。
A选项中的“奖金”是为了“奖励”，“奖励”的目的是为了“激励”，而其他选项均没层层推进的关系，所以排除。正确答案应选A。
逻辑规律七：包含关系
2007年国考行政能力测试真题
77.阳光：紫外线
A。电脑：辐射 B。海水：氯化钠 C。混合物：单质 D。微波炉：微波
【答案】B
【解析】“阳光”包含“紫外线”，选项B“海水”包含“氯化钠”。
备注：包含关系，表面上看是比较简单的，但实际上，戴老师认为这里更多地是考察同学的“常识判断”，因为“阳光”、“海水”中的包含哪些“成分”，本身就是一种“常识”。一旦未来国考命题难度加大，这类题目就会成为一道难题。
逻辑规律八：功能关系
2007年国考行政能力测试真题
81.时钟：手表
A。电脑：鼠标 B。火车：飞机 C。电视机：遥控器 D。录音机：收音
【答案】B
【解析】“时钟”和“手表”都有计时的“功能”，选项B中，“火车”、“飞机” 都是交通工具，具有“运输”的功能。
逻辑规律九：“计量单位”关系
2007年国考行政能力测试真题
73. 温度计∶摄氏度
A. 体积∶立方米 B. 秒表∶秒
C. 考试∶成绩 D. 天平∶重量
【答案】B
【解析】“温度计”的计量单位是“摄氏度”；B项“秒表”的计量单位是“秒”。
逻辑规律十：因果关系
2006年国考行政能力测试真题
78. 食物中毒∶蘑菇
A. 矿难∶煤炭 B. 高血压∶血压计
C. 球场骚乱∶警察 D. 海啸∶地震
【答案】D
【解析】原因与结果的关系。
(1)“蘑菇”——原因
“食物中毒”——结果
(2)“地震”——原因
“海啸”——结果
故正确答案选D选项。
7. 流行病学研究中因果关系的确定都始于什么
流行病学的应用有哪些：
1.用于制定疾病控制对策与措施：
流行病学研究不仅可为一个国家、一个地区疾病控制的对策与措施的制定提供科学依据，也可凭借自身的学科优势，针对具体的疾病或危害，提出具体的预防或控制的对策与措施建议或相应的卫生政策建议。
2.用于“健康促进”：
健康促进是为导致健康行为和健康生活条件所采取的健康教育与环境支持相结合的策略，即是把个人选择和社会对健康的责任综合起来，以创造更健康的未来的一种人和环境之间的调节策略。健康促进的目的是促进积极的健康行为，提高人民的卫生知识，创造有利于健康的环境，提高人群或个人应对环境和心理压力的能力，从而保持健康的平衡，减少疾病，提高生活质量。
3、用于疾病的监测
4、用于探索疾病病因与影响流行的因素：
许多疾病特别是一些慢性非传染性疾病的病因未明，一些疾病的发生与流行与许多因素有关。探讨疾病病因，阐明与疾病（或健康状况、卫生事件等）发生与流行有关的因素，是控制疾病，促进人类健康的关键所在。流行病学的研究方法类型具备了解决此类问题的逻辑需要，其方法学特点如定量测量，偏倚的控制，因果推论技术等，使其对研究疾病病因或危险因素有明显的学科优势。
5.用于研究疾病的自然史：
疾病的自然史即疾病的自然过程。疾病就个体而言有其自然发展过程，如传染病的潜伏期、前驱期、临床症状期、恢复期。就群体而言，各类疾病在人群中也有其自然发生、发展的规律。应用流行病学方法可以研究、阐明疾病的自然史。了解疾病的自然史即有助于临床诊断、治疗，也有助于对其预防与控制。
6.用于临床诊断、治疗方法的评价：
随着相关学科及科学技术的不断发展，新的诊断技术或方法，新的治疗药物或措施层出不穷。某种新的诊断方法的诊断价值如何？某种新的治疗药物、治疗措施的疗效如何？是否可予推广应用？等问题可应用流行病学方法予以评价。从而对这些新的诊断技术、治疗有一个科学的认识，以便在临床实践中正确应用。此外在临床实践中还涉及对治疗药物或方法的不良反应的评价以及疾病的预后分析等，医学教育网搜.集整理这些均属临床流行病学的研究范畴。
7.疾病的预防措施评价：
如前所述，对某种预防疾病的措施或方法，如一种新的预防接种制剂，一项预防疾病的措施如食盐加碘、饮水加氟等的效果，可以前述实验流行病学的方法予以评价。
8. 流行病学研究中,由因到果的研究为
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