1. 流行音乐教学教案
教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
2. 流行歌音乐课教案
活动设计背景
幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
活动目标
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
教学重点、难点
重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 。
难点：有初步的安全消防意识。
活动准备
消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)
活动过程
一、导入
1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
1、 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防火灾
1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
教学反思
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”
3. 流行风音乐教案
在新课程理念提倡对学生进行多元评价的背景下，初中毕业升学数学学科的考试仍是义务教育阶段的终极性评价之一，其考试结果仍然是评价学生是否达到义务教育阶段数学学科学习水平，和高中阶段学校招生的重要依据之一。
因此，数学毕业升学考试评价，依然被社会、家长、师生所关注，备考总复习显然异常重要。
数学总复习一直是老师们化精力进行研究的问题。如何提高效率使学生对初中数学的基本内容、基本理论和基本的思想方法系统地复习而不是"妙冷饭"。数学复习课教学过程设计，既要有利于学生加深理解和系统掌握所学过的知识，提高数学思维的能力和综合运用知识解题的能力，同时又要有利于增强学生学习数学的信心，有利于教师了解学生和改进教学工作，为学生进行后续学习奠定坚实的基础。其中复习课习题的选择异常重要，正如苏联教育家巴班斯基曾指出"教学过程是一种特殊的认识过程，它的特殊性在于它具有巩固性。"而在数学教学中，知识的巩固和技能的熟练往往通过复习课来实现，而习题教学设计的科学性又是复习课成功的关键，选择好的习题往往会起到事半功倍的作用。 在以往的复习过程中,经常出现以下现象:
1、片面追求数量，忽视质量保证。
纵观我们毕业班的学生，每位同学历届全国各地中考试卷、精品试题是必备的，本地区的中考模拟试题也是人手一份。学生课下要做老师布置的试卷，课堂上几乎是满堂听老师讲解。这种大运动量的复习方法给学生带来的是生理上的疲惫、心里上的厌烦和思维上的混乱。面对如此繁多的复习资料，学生一直处于疲于应付各种任务的状态，大量的解题训练会让学生的思维处于混乱状态。
2、惯于过程积累，忽视合理分类。
在复习课上分析试卷往往因为时间有限，由于卷面内容比较多，所以教师讲得很快，学生对每部分内容也不会有太深的印象。在这时候的课堂上，教师也不顾学生的主体地位了，总认识该讲的讲到了自己就可以放心了；从学生角度讲，许多学生在考前复习时习惯于多做模拟题，而不是对考试的内容做全面的梳理，只做书后的习题，认为做的题越多越好。其实，当大量的信息杂乱无序地输入学生的头脑中时，如果没有合理的分类，在运用时会很难找到所需要的信息，这种只重视过程的积累而忽视合理分类的做法是应当引起注意的。
3、倾向机械模仿，忽视独立思考。
教学中常常会出现这样的问题：有的学生在课堂上听懂了教师讲解的例题，但课下做题时一旦题目有变或加以综合，就不知道该如何下笔了，找不到合理的解题方法。这是因为许多学生在平时的学习中缺乏独立思考的精神，习惯于跟着教师的思路走，习惯于听教师的讲解。在复习中倾向于大量模仿各种类型的题目，并寄希望于在中招考试中出现类似的题目。长期下去，许多学生逐渐丧失了独立思考的能力与习惯，常常很快把题目看一遍，感觉不会做，就急于求助于参考答案或教师和同学。还有的依赖于家教老师，并且认为这样做可以节省时间，可以多看一些题目。其实这种表面的省时省力，换来的是独立思考能力的下降和刻苦钻研精神的丧失，而独立思考的是数学中必不可缺的一种能力。
4、盲目拔高难度，忽视基础掌握。
通过解题方法训练可以提高解决问题的能力，这是众所周知的，但这是一个循序渐进的过程，不是几个月的突击就可以达到的。在数学总复习中，有些教师认为学生丢分比较多的是中等以上难度的题目，所以在总复习常常忽略了对基础知识的复习，而一味地让学生做一些高难度的题目；有些教师在平时的教学中也有明显的盲目拔高现象。这种做法也许对个别尖子生有好处，但对大部分的学生来说，将是欲速则不达。
在复习阶段，如何所学生轻松愉快不感乏味，全身心投入到复习过程中，同时让学生在这一阶段夯实基础、提高能力。我在近几年的初三复习中作了一些有益的尝试和积极的探索。 一、注重创设问题情景，激发学生复习兴趣和积极性。
由于复习课的特殊性，我们在复习中往往比较注重单纯的知识梳理以及知识应用，这样有可能挫伤学生的复习兴趣和积极性。在复习课上可以通过设计一些情景问题的习题以激发学生复习的兴趣和动机。问题情景的创设应生动直观、富有启发、善于运用直观演示、实验操作、多媒体技术等手段，把抽象的问题具体化，枯燥的知识趣味化，为学生发现问题和探索问题创造条件。
1．设计情景问题，巩固数学双基。
在数学复习课上，必然要梳理以前所学的数学性质，对于这些纯记忆的东西我通过设计一些简单的习题帮助学生回顾，不仅可以改变复习的枯燥性，而且可以提高学生解决问题的能力。例如在复习直角三角形性质时，设计问题：如何把一个直角三角形分成两个等腰三角形？学生通过直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半这一性质很快解决了问题，这样一来既解决了问题，又起到了复习的目的，学生复习的兴趣和积极性提高了。其实在复习过程中，很多数学基础知识和基本方法我们可以通过设计数学问题来梳理。
2．借助教学软件，设计动态数学问题。
图形的三种基本运动方式是初中数学复习的重点和难点，借助"几何画板"等教学软件设计反映图形运动的习题，然后通过多媒体演示，学生能够直观地看到图形在运动中的变化，有利于丰富学生的空间想象力。通过训练，学生在这方面解题能力有所提高。
二、重视课本例习题的"再创造"，夯实基础。
复习课中，习题设计只有紧紧围绕课本例习题，并在此基础上有所"创造"，充分发挥教材的作用，才能跳出"题海苦战"，以少胜多，有效地巩固基础知识，发展数学能力。对教师业说，必须做一个研究型的教师，这也是新课程对教师提出的要求。
1．对课本例习题进行整合，把握知识的整体性。
课本中每章节的例习题往往都是针对某一个知识点设计的，平时贮存在学生头脑中的知识也都是零散的，因而复习课的目的就是要将这些零散的知识按其内在规律或联系串成知识链，形成"合力"，构筑起知识网络。所以，在复习教学设计中，我们要对课本中有关联的例习题进行认真研究，对它们进行重新整合，以培养学生解决综合问题的能力。例如复习"实数运算"这一内容时，设计例题：计算，选择此例的目的在于它综合了指数、分数指数、整数指数、零指数幂等意义，可谓题小量大，而且也能使学生对学过的有理数幂的意义有一个完整的回顾。又如，在复习反比例函数时，设计例题：已知点P(m，n)在反比例函数的图象上，且m，n是方程的两根，求反比例函数的解析式和点P到原点O的距离。在复习过程中，选择此例是非常恰当的，它以函数为中心，并把一元二次方程、韦达定理、两点间距离公式、完全平方公式等知识串联在一起，建立了以函数为核心的知识网络。可谓以点带面，多方综合，对提高学生的综合解题能力十分有益。
2．对课本例习题进行变式，突出数学技能、方法的本质。
从课本中的某个基本例习题出发，将条件中的数量或图形或关系加以改变，使之产生一些新的题目。进行变式设计重在变中求化，即在变化中体现化归，突出数学的基本方法。例如：已知△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的☉O交BC于D，DE切☉O于D，求证：DE⊥AC。
此例虽然比较简单，但分析此题过程中进行了条件和结论的互换，图形位置的变换，把切线的判定和性质有机结合起来，以不变求万变，万变不离其宗。这样既能激发学生的学习兴趣，同时培养学生灵活应用知识的能力。在复习过程中，我经常选择一些图形变化运动的
习题，而且都是形异实同。从一道题目的不同图形去认识它们的本质，做了题目，评析了题目，还改变了题目，这样大大地提高了学生的解题效率。
3．对课本例习题进行延伸拓展，揭示数学基础知识的深刻性。
教材中的例习题是经过编者精挑细选的，具有典型性、示范性，同时也给教师留下了广阔的创造空间，只要教师认真钻研，许多课本例习题都可以延伸拓展，类比迁移，衍生出一些新命题，以训练学生思维的广阔性、深刻性和创造性。例如在复习相似三角形时设计：已知，如图，在△ABC中，D是BC上的点，∠B=∠CAD
（1）求证：△CAB∽△CDA
（2）若BC=16，CD=9，求AC的长。
此题可以直接通过两角对应相等证明△CAB∽△CDA；然后根据相似三角形的对应边成比例进行计算。将此题可以继续延伸：（3）若AC=12，BD=7，求BC的长；（4）若AB=8，BD=7，AD=6，求BC的长。通过对一道几何基本图形的计算题进行挖掘，充分体现了方程思想在几何计算中的作用，学生由此掌握利用相似三角形性质进行计算的一般方法，是体现学生运用知识能力的好题。
4．把课本例习题由封闭型转向开放型、探索型，体现数学思维的灵活性。
年来，开放型、探索型试题是中考命题的新亮点，但教材很少有这类题，这就要求教师在复习课中对教材中的例习题进行加工、改造，使问题的结论或条件适当开放，由静态情景变成动态情景，将解题模式创设成"探究式"解题模式。
三、设计各种类型习题，提高学生解题能力。
众所周知，数学能力是通过解决数学问题体现出来的，数学问题又是数学知识的载体，好的数学问题，更是数学教学中"创新"的载体，在复习中问题教学占有非常重要的地位，而复习课不同于新课，没有固定的教材，正是基于此，在问题设计上有较大的选择空间，所以可根据不同的复习内容，设计不同类型的习题，培养学生各方面的能力。
1．设计阅读理解题，培养学生自学能力和处理信息能力。
新课程重视培养学生的自学能力，强调了学习方法的指导，学会学习，重视发现、形成知识的过程，这就要求学生在获取知识的过程中通过思考或自学来获得，选择阅读理解题可较好的得到体现。此类问题解题的思路与方法是认真把材料中所提供的信息作为解决问题的依据，进行归纳、迁移应用，多加联系，可培养学生的自学能力和处理信息能力。例如设计习题：阅读下面材料：对于平面图形A，如果存在一个圆，使图形上A的任意一点到圆心的距离都不大于这个圆的半径，则称图形A被这个圆所覆盖。对于平面图形A，如果存在两个或两个以上的圆，使图形A上的任意一点到其中某个圆的圆心的距离都不大于这个圆的半径，则称这个图形A被这些圆所覆盖。
例如，三角形被一个圆所覆盖，四边形被两个圆所覆盖。
回答下列问题：
（1）边长为1的正方形被一个半径为的圆所覆盖，的最小值是_________；
（2）边长为1的等边三角形被一个半径为的圆所覆盖，的最小值是_________；
（3）长为2，宽为1的矩形被两个半径都为的圆所覆盖，的最小值是_________，这两个圆的圆心距是_________。
这类题型主要通过分析、比较、抽象和概括等数学手段，运用已学过的数学知识和数学方法，对知识进行归纳总结、迁移应用，善于联想猜想、借鉴创新，它能很好地培养学生的自学能力。
2．设计应用性习题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
新课程标准提出，数学课程应该成为喜欢和好奇心的源泉。而这样的数学课程就要从学生的生活经验和已有的知识体验开始，从身边的和容易引起想象的问题出发，让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体情景之中，并与学生已经了解或学生学习过的数学知识相关联，特别是与学生生活中积累的常识性和那些学生已经具有的、但未经训练或不那么严格的数学知识体验相关联。在复习课中有目的选取一些取材生产生活、环境保护、国情国策、市场经营、社会热点、新闻时间、现代时尚等方面的应用题，这些情景新颖亲切的应用题，既有强烈的德育功能，能引起学生关注社会热点，了解时事政策，又可以让学生从数学的角度分析社会现象，体会数学在现实生活中的作用，提高应用数学知识解决实际问题的能力。
3．设计探索性习题，培养学生发现问题和分析问题的能力。
"数学学习与学生的身心发展"研究表明，每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，他们有要证实自己的思想欲望，如果数学课程把握了这一点，那么就有可能使学生更积极地学找解决问题的思路和答案，关键在于数学课程要提供好的内容素材，给学生提供充分的从事数学活动和探究数学问题的时间和空间，给学生"做数学"的机会，促进学生的这种发展，如在复习中，曾设计下例探索题：如图，，垂足为。
（1）当时，在线段上是否存在点，使？如果存在，求线段的长；如果不存在请说明理由。
（2）设，那么当之间满足什么关系时，在直线上存在点，使？
由探索性数学问题的特征可以看出它不具有定向的解题思路，解题时总要合情合理、实事求是的分析，要把归纳与演绎协调配合起来，把直觉发现与逻辑推理、运算相互结合起来，把一般能力和数学能力同时发挥出来。因此，通过探索性数学问题的解题活动，不仅可以促进数学知识和数学方法的巩固和掌握，而且更加有利于各方面能力的整体发展和思维品质的全面提高。
4．设计开放性习题，培养学生的创新意识和创造能力。
新课程标准强调，关注学生的个性差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展，面对全体学生不同的学习需求，在复习课中可适当地设计开放性问题，题目的综合性不一定很大，如，在"四边形"复习课上我设计了这样一例开放题：梯形ABCD中，E、F、G、H分别是梯形ABCD各边AB、BC、CD、DA的中点，当梯形ABCD满足条件____时，四边形EFGH是菱形。数学开放题可以是条件开放、也可以是结论开放，或者是解题策略开放等。开放性问题的显著特征是答案的多样性和多层次性，解答时学生需要通过观察、比较、分析、综合甚至猜想，展开发散法，经过必要的推理才能得出正确的结论，学生解答过程突出了思维的多样性。
5．设计学科整合性习题，培养学生综合运用知识的能力。
在新课程的内容里增加了一个新的领域--实践与综合应用领域。这个领域不是在其它数学领域之外增加新的知识，而是强调数学知识的整体性、现实性和应用性，注意数学的现实背景以及与其它学科之间的联系。设计跨学科问题不仅可以培养学生综合应用知识能力，还可以为学生解题增添新的思路。在"反比例函数"复习课中，我设计了这样一题。
例：一定质量的氧气，它的密度（）是它的体积（）的反比例函数，当时，
（1）求与的函数关系式；
（2）求当时，氧气的密度。这类题型主要是考查学生对各科知识的整体性和综合性的认识。除了要考查学生一些数学知识外，还渗透了自然科学的知识，突出了数学应用的广泛性，同时也突出了数学作为工具学科的本质。
总之，通过近几年的实践表明，
第一，数学复习课习题设计应注重重点知识间的内在联系，相互渗透，不应是简单的重复，而且构建适合学生实际的训练体系；
第二，数学复习课习题设计应注重数学思想方法的运用和总结，掌握了好的方法，就能以不变应万变，做到重通法、重思想方法的提炼和升华，优化解题思维，在理性思维中培养和发展学生的数学思维能力；
第三，引导学生做好解题后的反思，通过回顾所完成的解答，以及重新思考和检查解题结果，从而巩固知识和发展解题能力。当然，在复习课的例习题设计所呈现的背景是否与学生的经验联系的更密切一些，设计的习题是否更适合不同层次学生的发展需要，还有待于进一步探讨。
希望对你有用和帮到你。
4. 流行音乐教学教案中班
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说话;
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
活动(三)绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二：
活动目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程：
1、谈话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
第二段：
(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：
1.幼儿园中班折纸教案
2.适合中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
5.幼师一周见习报告范文3篇
篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经验：
教师提问：
—“人的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境：公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲：《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
5. 流行音乐教学教案模板
互动教学是现在很流行的教学模式，它包括师生互动，生生互动，这样就可调动学生的积极性，主动参加到学习中去。所以，互动教学过程设计步骤:师生互动导入；生生互动预习；师生互动学新知识，生生互动消化所学；生生互动展示巩固所学；师生互动加深拓展所学；生生互动互补互学；师生互动回顾所学以巩固之。
6. 流行音乐教学内容
初学者学好唱歌重在打好基本功，初学者只要把这些基本功打扎实了，那么就等于拿到了开启歌唱之门的金钥匙。
唱歌入门
学习唱歌先要学会唱歌的基本功，唱歌的基本功包括：唱歌的姿势、唱歌的呼吸、唱歌的共鸣、唱歌的发声、唱歌的真声假声、唱歌的吐字。
唱歌姿势
头部伸直，面部和颈部肌肉放松，下巴微收。挺直胸部，放松肩膀、手臂和手。肩膀向下和向后伸展，有助于胸部扩张。背部的脊椎骨始终要有向上、下两端延伸的感觉，即脊椎要立起来。双脚自然地分开，或前后站立，有一种向上的成就感。整个人都处于积极和放松的状态。
呼吸方式
歌唱呼吸是在自然呼吸的基础上进行的一种可控的呼吸运动，它的目的不仅是为了获得在大量空气中呼吸的能力，而且是为了以一种有意识的控制力量呼出空气，从而保证声音的流畅和统一。胸部和腹部呼吸从美声唱法中借用，在美声唱法中横膈膜和肋骨结合呼吸。
当吸入时，隔膜下降，肋骨扩展到周围，气体吸入丹田(就在肚脐下两指的位置)。它是根据生理机能的规律，帮助脊柱的两根支柱的伸展，更充分的吸气，和歌唱状态可以协调，得到全身的歌唱效果。需要快速吸气，外部动作小，动作平稳轻盈，不要吸入太深。
通俗的说，呼吸的时候采用的是腹式呼吸法，就是我们睡着的时候自然呼吸的方法。
我们可以先平躺在床上找找呼吸的感觉，把手放在腹部，吸气的时候嘴巴闭上，用鼻子呼吸，使劲吸入身体里面，直到感觉到腹部突起。
吐气的时候，肚子用力，顺势推出气体，可以感觉的腹部凹陷下去。
大家练习的时候可以尝试使用这个方法，非常简单，先躺着找找感觉。
共鸣方式
口腔共鸣
口腔自然地打开，面带微笑，下额自然放下，上腭有上提的感觉。这种共鸣效果明亮、靠前，易于和头腔取得联系，并可减少喉咽部的负担，进而起到保护声带的作用。(点在硬腭前部)
在唱中音区的时候，如果能合理的使用口腔共鸣，那么就可以让我们的音色听上去更加有质感，但没有做过声乐练习的朋友，腔体共鸣处于未开发的状态，很难找到共鸣的感觉，所以今天为大家分享一下练习口腔共鸣的一些技巧：
1、学习口腔共鸣的第一步，自然就是先彻底的打开口腔。我们可以先深吸一口气，然后非常自然的打一个哈欠，必须是自然的打哈欠，不能是刻意而为之。这个时候我们口腔的状态就是处于完全打开的状态，所以说唱歌的时候如果能保持打哈欠时的状态，就非常有利于我们唱歌的。
2、在我们打哈欠的时候可以发一个“啊”声，这个时候大家会感觉到自己的声音比较浑厚，而且不费嗓子，声音和平时也完全不一样，这就是因为我们口腔的容积变大了。声音在口腔内部折射而发生了共振，音色听上去就会有非常大的变化，听上去非常有质感。
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头腔共鸣
在口腔共鸣的基础上，把声波在硬腭的集中反射点稍向后移动一些，软腭也随之上抬，让口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，犹如打哈欠或打喷嚏的准备动作，使声波能沿着上腭骨传送到鼻咽腔、鼻腔和头腔各窦处。这种共鸣效果清脆、丰满。但要注意防止气息直接从鼻腔里送出，造成鼻音。(点在硬腭后部，即软腭小舌头上)
一、注意口型，上腭一定是开的，嘴里像含个鸡蛋。声音出来的时候气往下走，是存到丹田里的。声音往上走，用气息把声音托出来。（好像声音顶着上颚，能感觉的气息在往上冲。）声音上气息下，整个就像一条线从头腔中出来，这样的声音走得稳且亮。口自然闭开、牙齿微微松开、气往鼻子后面的前硬腭猛冲，同时用真声发出这个“哼”字。方法同上，只是气从鼻腔往额头方向冲，这一步比较难，要花较长时间，眉心处可能才会有振动。
以下各步练习，方法如一。
二、气冲的位置往口腔移一下。
三、气冲的位置在口腔中间硬口盖部位。
四、气往口腔后斜上方冲。
五、气往后咽壁部位冲。
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鼻腔共鸣
鼻腔共鸣是指将声音集中在人的鼻腔内，闭上嘴之后发出的一种声音，这样声音比较细，而且非常的明亮，随着重心后移声音就像美声的音色一样。有些歌手在唱歌时经常会使用到鼻腔共鸣的方法，比如说吴青峰鼻腔共鸣使用的就比较多。
鼻腔共鸣练习方法
鼻腔共鸣练习要多做“哼”的练习，多练习哼唱，打开喉咙，调整好气息。将声音分成两部分分别输送到口腔和鼻腔里面，这种哼唱的感觉是对的，这个时候鼻腔和头部会有一种隐隐的麻木感，这样带出的声音会更加顺畅。
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胸腔共鸣
胸腔共鸣指肺部及所在腔体的共鸣，歌唱发声时，上胸部放松，保持气息通畅。把上胸部当共鸣腔体来用。胸腔以吸气的感觉，松弛地扩张，而不要强制用力撑开。打开胸腔吸着唱，是获得良好胸腔共鸣的方法。要注意防止声音故意下压，咽喉肌肉紧张，造成喉音。
1.体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声，或低低的哼唱，体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置：(同上)；喉部放松。
3.打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”。感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了。
5.挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声。
胸腔共鸣练习方法：
1）喉头放松练习。微张开嘴巴,放松喉头,像金鱼吐泡泡一样轻轻地发声或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2）靠墙练习。靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易感觉到气息沿后背向前走的走向，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。
3）练习时想象自己的声音是竖立的、圆润饱满的。闭上嘴巴，发出“嗯”的音，有感情的将“嗯”拉长一点，会感觉头和胸前在震动。
4）选择带有浓厚胸声的母音练习。一般发欧、哞、嗨等母音，容易找到胸腔共鸣的感觉，发声时咽喉腔尽量找“半打哈欠”的感觉，让声音在气管和喉头周围自然振动后，通过气管后传至胸腔，产生良好的胸腔共鸣。在此过程中，气息要均匀地流动，柔和地冲击声带，切忌为寻找宽厚的共鸣声音而压着喉头唱，这样会出现喉音出现。
5）用较低的声音发ha音，声音不要过亮，这时的声音是浑厚的，感觉是从胸腔发声的，如感觉不明显可以逐渐降低音高，也可以用手轻按胸部，用a做练习音从高到低，从实声到虚声发长音，体会哪一段声音上胸腔震动强烈，然后在这一段声音做胸腔共鸣练习。
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发声方式
歌唱的发声是由呼吸、声带地振动、共鸣三个环节构成。当我们掌握了正确的呼吸方法使得声带科学地振动以及身体的共鸣腔体打开并协调配合的前提下，就形成了一个科学的歌唱发声方式。
正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
真声
如果唱歌的时候声带全部振动,就是在用真声在唱歌，真声的音色明亮、饱满。其发声状态为：发声时声带拉紧，明显感觉到声带整体振动。
真声发出的声音刚劲有力、明亮结实，与人平时讲话的音质比较接近。
假声
假声的音色带有特殊矫揉造作的声音。其发声状态为：发声时声带振动相对放松、声带张力不强，中低声区的声音不够结实。如果高音用纯假声，就会使得音色单调、失去“个性”、无表现力。
假声发声方法：
要唱假音，首先张开口，注意要上下张开，不是左右。
提手指放在耳朵前面，如开口正确，牙关会打开，舌头放平，舌尖掂住下要的牙。再配合肚子收缩吐气，用力把气推出，就会好容易唱到高音。
小技巧：学猫叫“喵~~”
“喵~~”模仿猫叫会不自觉用上假声。有别于讲话的发声，被动获得头腔共鸣。非常简单，只要发出喵，就能获得共鸣，同时轻松的发出假声的音量。
真声视频教程：https://www.bilibili.com/video/BV1Uy4y1a7YN/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click
假声视频教程：https://www.bilibili.com/video/BV1FV4y1M74U/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click
发声练习方法
练习发声时需要用到各种共鸣方式，这样发出来的声音会比较有穿透力，也会更好听。
练习的时候需要采用腹式呼吸法，这样气息才会比较浑厚。
1、可以学习狗喘气，学习猫叫“喵”，还可以模仿其他动物的声音或者是汽车鸣笛音。
2、可以对着地面唱歌，把脸冲着地面，这样可以练习腹部发声。
3、口中发出“啊···”用手拍打嘴唇，练习打嘴唇，使嘴唇颤动，打完嘴唇会麻的。
4、感受共鸣音，可以发单音节音，练习“哼~”、“恩~”、“呜~”这种声音。
气息练习
在练习前需要确保鼻腔的洁净，这样便于发声。
1、练习气息的时候要紧闭嘴巴，用鼻子吸气，使气体深入到腹部，吸气过程中不能高抬肩膀。
2、不使用鼻子吸气，用嘴呼吸，如果发出呼噜声，就是用对了方法。
3、鼻子和嘴巴同时吸气，发声前先吸一口气，发出“呜~”，感觉声音是从肚子发出的。
4、如果感到气息不足，可以适当锻炼肺活量，比如说跑步、游泳。
小技巧：发声的时候用手按压腹部，发声的同时感受腹部发力，向内收缩，这样更容易找到感觉。
保持气息的简单办法：
第一步，控制气息的流量，其实每个人都会控制流量，比如说，我让你随便吹一口气，然后再让你小一点吹一口，你不用想，直接就做到了对么？我们首先要保证吸气放松自然，气息到横膈膜然后保持住（前面说的基础内容），继续做一个小一点的吹气，10-20秒内都可以，尽量稳定一些。
应用：当我们可以维持10-20秒后，尝试放松吸气，保持横膈然后用同样小一些的气量进行演唱，你会发现原本不好唱的部分变得简单了一些。这只是一个开端。
第二步，气带声方法，当你做完了第一步，你至少可以用小气量吹10-20秒的气了，这个时候我们该加入声带了。如何加入声带呢？我们继续放松吸气，保持横膈，然后小气量吹气，吹气两秒后，我们开始用小音量发一个WU。
发声练习、唱歌气息练习、唱歌正确发音视频教程：https://www.bilibili.com/video/BV1dx411y7o9/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click
发声练习曲
气息练习和发声练习是可以相结合起来的，因此我们可以练习一些专门的曲子，来进行发声练习。
单音节发声：
简单的歌曲：
吐字方式
歌唱对于吐字的要求是做到字正腔圆、吐字清晰、发音准确。要掌握好这些，首先要学好普通话的发音，从普通话开始好好练习。我们在咬字的过程中也不要咬的过于死板，要使得声音线条具有连贯性，中国的语言是由声母和韵母组成，子音和母音的发声部位是不同的，子音的发声位置大多在口腔前半部分，母音的发声位置大多在口腔后半部分，在吐字的过程中要保持在各个声区发声位置的一致性，就需要保持任何母音形成部位的一致性，根据咬字的需要积极灵活地调整，把母音转换时夹在期间的子音所形成的断裂减少到最低限度，这样才能使声音达到连贯动听的效果。
练习吐字的技巧：
1、读“啊”字
从低音开始发，音调一阶阶往上升，一直到自己发音的极限，再一阶阶往下落，直到最低音。用不同的字做发音练习，比如“嘿、哈、呵”等等。
2、练习字母发音
回归小学时代，去学习思考一下字母的发音，“a”要怎么读，嘴型什么样，从嘴里哪个部位发音，应该重读还是轻读，“b”呢、“c”呢？很多时候我们觉得说话模糊不清，一部分原因就是因为字母的发音抓的不标准，不妨花点时间思考练习一下，一定会大有进步。
3、速读 选一篇文章速读，不要求对其中的标点和情感加以关注和修饰，以最快的速度读完，但每个字必须读的清楚。过程中准备一个录音，读完后听一下哪些字词发音比较模糊，下一次练习中加以注意。
4、“嚼”石子
找一颗干净光滑的石头，朗读时含在嘴巴里，尽自己最大努力把字说清楚，在练习时吐字会很别扭，舌头也容易累，没关系，坚持一段时间，你会发现自己的吐字渐渐变得清晰起来。
5、模仿
可以去网上找一些专业的朗读音频，或跟着电视、广播中的主持人进行模仿。一定要选那些发音正确，吐字清晰的导播，学习他们的发音，吐字，词句间的停顿，情感的抒发...久而久之，自己的说话也会大有进步。
6、正音练习
所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清楚，发音不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。
7、绕口令练习
选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。
音准
唱歌的时候音准是比较重要的，找音准可以通过练声、练耳的方式做到这一点。唱歌前开嗓，声音打开后，再唱。
开嗓：
唱歌前需要开嗓，我们可以进行一些简单的发声练习。
可以学狗喘气，学习猫叫“喵喵~”，还可以单音节练习，发出“哼~”、“啊~”的声音。
然后再练习一些简单的歌曲，比如两只老虎。
进行音准训练：
1、多听音乐。音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径，其效果有时比练唱好。
2、多练习唱歌。在多听音乐的基础上，还要多练习唱歌，这样听唱结合，效果会更好。
练习的时候注意以下几点：
1、可以找个固定音高的乐器，然后从单音节开始练习，比如唱“啊~”，然后再唱“啊~”的不同音阶，从低唱到高。
2、首先要慢唱，一个个摸音准。
3、可以经常唱给音准好的亲朋好友听，唱大家都熟悉的歌曲比如茉莉花，这样有没有跑调都能听出来。
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节奏
节奏由节拍组成的，我们需要先了解节拍。
节拍是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4（四二拍） 、 4 / 4（四四拍） 、 3 / 4（四三拍） 拍等。
单独一个音符不带任何东西的弹一拍，两个音符在一起下边有一条线的话，那么这两个音符弹一拍，一个就是半拍，四个音符在一起下边有两条线的话，那么这四个音符弹一拍，一个就是四分之一拍。
如果音符右边带一个点，后边还有一个音，并且这两个音下边有一条线的话，那么带点的音弹四分之三拍，后边的音弹四分之一拍；如果音符右侧有一个点，下边没有线的话那就弹一拍半，它后边的音弹半拍。
数字后面的横线一条代表这此音延长一拍，下面的横线一条表示此音在一拍的基础上缩小1/2拍。
数字上面的弧线，那个是表示连音，即在弧线下方的所有音符都要连起来弹，不可以断开。
上面是两只老虎简谱，其中红框的节拍，表明弹奏歌曲的节奏，即每一小节为四拍。绿框表示sol的因为长摁两拍。黄框表示一个节拍同时摁两个音，即和弦。
注意听伴奏
如果伴奏节奏性不明显的，就在心里数拍子，或用手脚打拍子。如果伴奏节奏性明显的，一般流行歌曲都很明显，就听重音，就是鼓点。
快歌一般是 重轻 慢歌一般是 轻重(重就是咚咚咚的鼓点声)
不看字幕
很多人跟伴奏时都有个很不好的习惯，不是听伴奏而是看字幕。这样只能使乐感越来越差，何况看到字幕走你再张嘴本身就已经晚了。所以我们唱歌时要先记住歌词，演唱时就不看字母，跟着伴奏寻找感觉。
边唱边打拍子
熟练后再跟伴奏唱，注意唱时一定要匀速，如果发现慢了就唱快点在后面赶上，唱快了就慢些等到该唱的地方在唱，千万不能就一直快着或慢着下去，那会很难听的。
唱的过程中如果听不懂各种乐器混合的伴奏，有个小窍门就是注意听鼓，也就是所谓的跟着鼓点唱。很多人把强弱拍弄反了，低音的大鼓往往在强拍上，而高音的军鼓往往在次强拍或弱拍上，要注意区分。还有个窍门就是先别急着自己唱，先开着原唱进行跟唱，这样会事半功倍。
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唱歌技巧
1、唱歌时要嘴巴张大，随便唱一个音，摸摸耳朵前面跟腮帮子接触的那块，有没有一个小小的凹陷的地方（牙关那儿），如果能按下去，摸到凹陷，那就说明你真正张开嘴了。保持唱每个音的时候这个位置都是凹陷的，会发现用气容易了。
2、要把笑肌提起来，也就是所谓的苹果肌那儿（鼻子两侧那块，微笑时候会上去的肌肉），稍微带点笑意（只是为了笑肌提起），也有助于发音。
3、唱高音时，两颧骨要更积极开放，整个歌唱状态要更加积极向上，兴奋。随着音高向上，下颌需要松弛地向下，向两侧向后拉；小舌头提起如打哈欠似地吸住气，使喉咙更加打开，喉头不可随音高往上移动，而是相反，逐步下降，保持在吸气的状态，当然这个状态必须有气息的支持。
4、平稳地“下低音”，必须要一边感受上下颚的震动，一边慢慢地一个音程一个音程地往下唱。而且 “下低音”的时候一直得维持气息。将手放在胸前，然后平稳的发出“嗯——”音，感受到震动了么，带着这种感觉就可以唱低音了。
5、平时多练习肺活量，可以通过跑步、游泳等运动练习。
6、嗓子要通透，不能有痰，所以唱歌前要清嗓子。高音可以仰身或是仰头来辅助发声，低音就可以弯腰或是俯身来唱。
唱歌发声技巧
1、要防止用过多和过猛的气息去冲击声带，这样会使得声音难听并且对声带会造成损伤。
2、要防止声带过于松垮，我们要积极用声带靠拢挡气。这样才会避免产生漏气而发出虚声。
3、不要去挤压喉头，要将喉头自然放下，上颚提起，下巴放松。这样才能很好的打开喉咙。
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学习资料
教材推荐
没有学过乐理知识，想要自学唱歌，就需要购买一些教材，然后跟着教材系统的学习唱歌。
《音乐理论基础》书中重点介绍了五线谱的乐理知识，全书共分十五章，包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与力量、转调、移调、装饰音和旋律的知识。同时还有简谱及工尺简介，常用音乐术语等。内容丰富，简明。适合广大专业和业余音乐工作者学习，参考。
《流行演唱法》是 2010年5月1日湖南文艺出版社出版的一本图书。作者是尤静波。该书主要叙述了作者对于歌唱的发音风格、细节处理等方面的知识总结。
《当代流行歌手声乐技能训练》这部教材将知识以及知识的分析讲解淋漓尽致，而且对举例的相关讲解也也是通俗易懂，是一部非常值得学习的教材。本书主要介绍当代歌曲风格的训练，包括歌唱准备、歌唱呼吸、四P原则、颤音、歌唱区与真实歌唱、声音保健、试听等相关知识点。
网络课程
中音大佬196小时讲完的唱歌教程
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唱歌入门基础教程
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%3Chowto_content%3E[{"type":"paragraph","attrs":{"is_abstract":true},"children":[{"type":"text","text":"初学者学好唱歌重在打好基本功，初学者只要把这些基本功打扎实了，那么就等于拿到了开启歌唱之门的金钥匙。","id":""}],"text":"","id":"R8kcduqO0oqcsuxohMqclMQ8nid"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"唱歌入门","id":""}],"text":"","id":"MSC6dAOcqoCWg2xqcuicyV1engc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"学习唱歌先要学会唱歌的基本功，唱歌的基本功包括：唱歌的姿势、唱歌的呼吸、唱歌的共鸣、唱歌的发声、唱歌的真声假声、唱歌的吐字。","id":""}],"text":"","id":"WIyudM6Y6ogkO6xcB1gcju8nnKe"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"唱歌姿势","id":""}],"text":"","id":"FE4SdUKSgog26MxYH9kcyTXvnBc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"头部伸直，面部和颈部肌肉放松，下巴微收。挺直胸部，放松肩膀、手臂和手。肩膀向下和向后伸展，有助于胸部扩张。背部的脊椎骨始终要有向上、下两端延伸的感觉，即脊椎要立起来。双脚自然地分开，或前后站立，有一种向上的成就感。整个人都处于积极和放松的状态。","id":""}],"text":"","id":"UwIIdcGUgoockux850kcCyVYn9C"},{"type":"image","attrs":{"height":519,"note":[{"type":"text","text":"唱歌姿势","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/6289662e25894509b58edcebc7bcbc55","width":689},"text":"","id":"Xs2WdsCQEooseSxG6JccJgTrn5e"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"呼吸方式","id":""}],"text":"","id":"FSQwdAGEUoYAsSxEz9KcfWKtnSf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"歌唱呼吸是在自然呼吸的基础上进行的一种可控的呼吸运动，它的目的不仅是为了获得在大量空气中呼吸的能力，而且是为了以一种有意识的控制力量呼出空气，从而保证声音的流畅和统一。胸部和腹部呼吸从美声唱法中借用，在美声唱法中横膈膜和肋骨结合呼吸。","id":""}],"text":"","id":"CquCd0oq8ooyASx2zF4ch10mnKh"},{"type":"image","attrs":{"height":366,"note":[{"type":"text","text":"呼吸方式","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/fa5dc9228bad4d1d88f709b14e511ad4","width":467},"text":"","id":"Ng64dik0yocsWmx0UCActfnqn2c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"当吸入时，隔膜下降，肋骨扩展到周围，气体吸入丹田(就","id":""},{"type":"text","text":"在","id":""},{"type":"text","text":"肚脐下两指的位置)。它是根据生理机能的规律，帮助脊柱的两根支柱的伸展，更充分的吸气，和歌唱状态可以协调，得到全身的歌唱效果。需要快速吸气，外部动作小，动作平稳轻盈，不要吸入太深。","id":""}],"text":"","id":"ZkUGdSOuyooCG4xgzpecTLjgnQc"},{"type":"image","attrs":{"height":357,"note":[{"type":"text","text":"呼吸方式","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/82e5b3c97a454734ad55e2fff0b32e16","width":655},"text":"","id":"RU0Ed48aWo6aMCxC07ScRnMCnPc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"通俗的说，呼吸的时候采用的是腹式呼吸法，就是我们睡着的时候自然呼吸的方法。","id":""}],"text":"","id":"DA0mdgK4YoSMGQxuetTcwDaanRg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"我们可以先平躺在床上找找呼吸的感觉，把手放在腹部，吸气的时候嘴巴闭上，用鼻子呼吸，使劲吸入身体里面，直到感觉到腹部突起。","id":""}],"text":"","id":"R0yCdIG0ioAcGEx8Xf4cya5qnqe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"吐气的时候，肚子用力，顺势推出气体，可以感觉的腹部凹陷下去。","id":""}],"text":"","id":"WoSgdaK8IoAgMCxMrlIc5JbIn0b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大家练习的时候可以尝试使用这个方法，非常简单，先躺着找找感觉。","id":""}],"text":"","id":"Fe4OdU0AmoE8AUxETTEcD9vwngb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"共鸣方式","id":""}],"text":"","id":"FMuqdKIGYoIWaKxaKRkcqWXqnXb"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"口腔共鸣","id":""}],"text":"","id":"NIcUdEYkAoiO8exoA0jca063nOV"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"口腔自然地打开，面带微笑，下额自然放下，上腭有上提的感觉。这种共鸣效果明亮、靠前，易于和头腔取得联系，并可减少喉咽部的负担，进而起到保护声带的作用。(点在硬腭前部)","id":""}],"text":"","id":"AIksd0CEOo2sWWxcnqGcdsRlngb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在唱中音区的时候，如果能合理的使用口腔共鸣，那么就可以让我们的音色听上去更加有质感，但没有做过声乐练习的朋友，腔体共鸣处于未开发的状态，很难找到共鸣的感觉，所以今天为大家分享一下练习口腔共鸣的一些技巧：","id":""}],"text":"","id":"ZASQdWeGqosqauxwTVUcuKXante"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、学习口腔共鸣的第一步，自然就是先彻底的打开口腔。我们可以先深吸一口气，然后非常自然的打一个哈欠，必须是自然的打哈欠，不能是刻意而为之。这个时候我们口腔的状态就是处于完全打开的状态，所以说唱歌的时候如果能保持打哈欠时的状态，就非常有利于我们唱歌的。","id":""}],"text":"","id":"WWEedccG0oSqYSx0e9ScJDqpnKg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、在我们打哈欠的时候可以发一个“啊”声，这个时候大家会感觉到自己的声音比较浑厚，而且不费嗓子，声音和平时也完全不一样，这就是因为我们口腔的容积变大了。声音在口腔内部折射而发生了共振，音色听上去就会有非常大的变化，听上去非常有质感。","id":""}],"text":"","id":"QYQadmGOeoWOYGxK8tncKO3onSc"},{"type":"image","attrs":{"height":453,"note":[{"type":"text","text":"口腔共鸣","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/1dff169f2dbc4866a3325d11595617d7","width":657},"text":"","id":"AKWsdOMc4o88uCxETfpcdYd1n6e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"口腔共鸣视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1xm4y1Q7sp/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1xm4y1Q7sp/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"WIUUdaiy8o0yMsxgsCLcURpYnnb"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"头腔共鸣","id":""}],"text":"","id":"NISCdgmwio6ESkxYbSJc8hN0ngf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在口腔共鸣的基础上，把声波在硬腭的集中反射点稍向后移动一些，软腭也随之上抬，让口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，犹如打哈欠或打喷嚏的准备动作，使声波能沿着上腭骨传送到鼻咽腔、鼻腔和头腔各窦处。这种共鸣效果清脆、丰满。但要注意防止气息直接从鼻腔里送出，造成鼻音。(点在硬腭后部，即软腭小舌头上)","id":""}],"text":"","id":"UsIqdyUWAoYG6Ax2ec9cmvmpnsb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一、注意口型，上腭一定是开的，嘴里像含个鸡蛋。","id":""},{"type":"text","text":"声音出来的时候气往下走，是存到丹田里的。声音往上走，用气息把声音托出来。（好像声音顶着上颚，能感觉的气息在往上冲。）声音上气息下，整个就像一条线从头腔中出来，这样的声音走得稳且亮。","id":""},{"type":"text","text":"口自然闭开、牙齿微微松开、气往鼻子后面的前硬腭猛冲，同时用真声发出这个“哼”字。方法同上，只是气从鼻腔往额头方向冲，这一步比较难，要花较长时间，眉心处可能才会有振动。","id":""}],"text":"","id":"Vo2cdc6qEoiQsQxYj2kcTEpInTd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"以下各步练习，方法如一。","id":""}],"text":"","id":"PmsodIyOko0mqmxszmuctTqtnTg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"二、气冲的位置往口腔移一下。","id":""}],"text":"","id":"SeEod2KiqoIW4uxIdlQcnIovnVe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"三、气冲的位置在口腔中间硬口盖部位。","id":""}],"text":"","id":"Z0KKd4kIEo6euqxS8VfcIT3inxc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"四、气往口腔后斜上方冲。","id":""}],"text":"","id":"CE2AdC8eEoUi0sxoN6yc8csKnSb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"五、气往后咽壁部位冲。","id":""}],"text":"","id":"PuYSdaUcYoE4yWx8j3xcF1w2nNh"},{"type":"image","attrs":{"height":618,"note":[{"type":"text","text":"头腔共鸣","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/b3c3b70f86d8467a9f0ab9fd19b01537","width":679},"text":"","id":"HwaKdmEKaoek8gxeMkucsorqnie"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"头腔共鸣视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1Hz4y1Q7Xv/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1Hz4y1Q7Xv/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"JqSwdICCco2wgaxus4mcVxaSnXd"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"鼻腔共鸣","id":""}],"text":"","id":"XsAEdIa86oqKq2x2TAzcO2EonVA"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"鼻腔共鸣是指将声音集中在人的鼻腔内，闭上嘴之后发出的一种声音，这样声音比较细，而且非常的明亮，随着重心后移声音就像美声的音色一样。有些歌手在唱歌时经常会使用到鼻腔共鸣的方法，比如说吴青峰鼻腔共鸣使用的就比较多。 ","id":""}],"text":"","id":"SwGodeKi8osqgWxKa7VcgD30npe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"鼻腔共鸣练习方法","id":""}],"text":"","id":"HgoCd8eEYos0OaxEBQacpWNqnTe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"鼻腔共鸣练习要多做“哼”的练习，多练习哼唱，打开喉咙，调整好气息。将声音分成两部分分别输送到口腔和鼻腔里面，这种哼唱的感觉是对的，这个时候鼻腔和头部会有一种隐隐的麻木感，这样带出的声音会更加顺畅。","id":""}],"text":"","id":"OgUudiiiEoSMuYxYV7Zch39dned"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"鼻腔共鸣视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV19i4y1M7Rt/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV19i4y1M7Rt/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"Qywsd0os0ommESxQ9a5cB4oZnPb"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"胸腔共鸣","id":""}],"text":"","id":"QuUUdiu8WoqW8mxY3LAcgVy6n5c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"胸腔共鸣指肺部及所在腔体的共鸣，歌唱发声时，上胸部放松，保持气息通畅。把上胸部当共鸣腔体来用。胸腔以吸气的感觉，松弛地扩张，而不要强制用力撑开。打开胸腔吸着唱，是获得良好胸腔共鸣的方法。要注意防止声音故意下压，咽喉肌肉紧张，造成喉音。","id":""}],"text":"","id":"KUaIdY6wco0G62xg7X7cGi9cnPb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1.体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声，或低低的哼唱，体会胸腔的震动。","id":""}],"text":"","id":"XGuKdwMUKoc84CxmkM8cI6Rmnnc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2.降低喉头的位置：(同上)；喉部放松。","id":""}],"text":"","id":"W0ssdqw4eokyUIxOqu9cSWWFnmc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3.打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”。感觉感觉自己声音的变化。","id":""}],"text":"","id":"ZEMkd0UECogSWCxkDcNcrllxnsh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4.提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了。","id":""}],"text":"","id":"GeOgdqcaCo2uUKxkEE0cZchqnfA"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"5.挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声。","id":""}],"text":"","id":"HGeKdWCM2owgCExS6KTcZ5cAnld"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"胸腔共鸣练习方法：","id":""}],"text":"","id":"Eai4dwGaqoKC8IxyasycTChNndd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1）喉头放松练习。微张开嘴巴,放松喉头,像金鱼吐泡泡一样轻轻地发声或低低的哼唱,体会胸腔的震动。","id":""}],"text":"","id":"Da2Cdo4K8oUAA0xisipcNbgRnFb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2）靠墙练习。靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易感觉到气息沿后背向前走的走向，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。","id":""}],"text":"","id":"NySkdqe6EoAawGxyKWwcJwHNnRh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3）练习时想象自己的声音是竖立的、圆润饱满的。闭上嘴巴，发出“嗯”的音，有感情的将“嗯”拉长一点，会感觉头和胸前在震动。","id":""}],"text":"","id":"OEakd6IeEoqywyxGoctcCBGfng8"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4）选择带有浓厚胸声的母音练习。一般发欧、哞、嗨等母音，容易找到胸腔共鸣的感觉，发声时咽喉腔尽量找“半打哈欠”的感觉，让声音在气管和喉头周围自然振动后，通过气管后传至胸腔，产生良好的胸腔共鸣。在此过程中，气息要均匀地流动，柔和地冲击声带，切忌为寻找宽厚的共鸣声音而压着喉头唱，这样会出现喉音出现。","id":""}],"text":"","id":"NWmMdac6So2oi6xIJLycroednPc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"5）用较低的声音发ha音，声音不要过亮，这时的声音是浑厚的，感觉是从胸腔发声的，如感觉不明显可以逐渐降低音高，也可以用手轻按胸部，用a做练习音从高到低，从实声到虚声发长音，体会哪一段声音上胸腔震动强烈，然后在这一段声音做胸腔共鸣练习。","id":""}],"text":"","id":"EMOWd2YgwoSIWuxW6Jaco7munhf"},{"type":"image","attrs":{"height":727,"note":[{"type":"text","text":"胸腔共鸣","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/ce5181c0116f4d859ebdc77ad55089b6","width":556},"text":"","id":"G62EdOWusoMi0ExcpJucGxqjntb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"胸腔共鸣视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1s64y1t77n/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1s64y1t77n/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"HsyOdWiEmoYgGUxoBEDcZtoHnB3"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"发声方式","id":""}],"text":"","id":"KIkwdS6QaoYaqsx6ZtBcM4t2n7d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"歌唱的发声是由呼吸、声带地振动、共鸣三个环节构成。当我们掌握了正确的呼吸方法使得声带科学地振动以及身体的共鸣腔体打开并协调配合的前提下，就形成了一个科学的歌唱发声方式。","id":""}],"text":"","id":"GYwMdsc8uoU2Icxq2BmcZWjVn0f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。","id":""}],"text":"","id":"KCYqd884Ooe2yOxEvWIcfrirnpc"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"真声","id":""}],"text":"","id":"ReokdyKM6o0oayxCWDIcR47Mnmh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果唱歌的时候声带全部振动,就是在用真声在唱歌，真声的音色明亮、饱满。其发声状态为：发声时声带拉紧，明显感觉到声带整体振动。","id":""}],"text":"","id":"M4UAdI6CGo0S2cxP0ymcKvOonlR"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"真声发出的声音刚劲有力、明亮结实，与人平时讲话的音质比较接近。","id":""}],"text":"","id":"Vq2edoOOsoKsWGx6VBlcowLln96"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"假声","id":""}],"text":"","id":"CiuIdoyQ2oOAKcxioBDcxu3vnQc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"假声的音色带有特殊矫揉造作的声音。其发声状态为：发声时声带振动相对放松、声带张力不强，中低声区的声音不够结实。如果高音用纯假声，就会使得音色单调、失去“个性”、无表现力。","id":""}],"text":"","id":"DICSdsWk6ooAO4xKSfgcBeBKnne"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"假声发声方法：","id":""}],"text":"","id":"BKo4dkKMiooksCxwfBzc8N4Wnne"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"要唱假音，首先张开口，注意要上下张开，不是左右。","id":""}],"text":"","id":"FQYIdCECUoQ8yExjneMckQRynBV"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提手指放在耳朵前面，如开口正确，牙关会打开，舌头放平，舌尖掂住下要的牙。再配合肚子收缩吐气，用力把气推出，就会好容易唱到高音。","id":""}],"text":"","id":"GS0qd4AGeouOOMxSU1ic5wUungb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小技巧：学猫叫“喵~~”","id":""}],"text":"","id":"FkcQdOqOooMUyaxasBVctwGdnnn"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“喵~~”模仿猫叫会不自觉用上假声。有别于讲话的发声，被动获得头腔共鸣。非常简单，只要发出喵，就能获得共鸣，同时轻松的发出假声的音量。","id":""}],"text":"","id":"XIagdyEgKo0g2cxufwscJlYqnmb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"真声视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1Uy4y1a7YN/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1Uy4y1a7YN/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"BiCwdkEUEoE0smxIxDtcNMYInMf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"假声视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1FV4y1M74U/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1FV4y1M74U/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"YSw2dYW00osEaexe6nicGkUynPb"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"发声练习方法","id":""}],"text":"","id":"T8kWdMS42oiYssxuwmsc0lFDnYd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"练习发声时需要用到各种共鸣方式，这样发出来的声音会比较有穿透力，也会更好听。","id":""}],"text":"","id":"BM8Od8yuKoUQiGx4SmGc8uR8nwe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"练习的时候需要采用腹式呼吸法，这样气息才会比较浑厚。","id":""}],"text":"","id":"CIyqdwAEuou0IqxMnzhcRJ9KnJc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、可以学习狗喘气，学习猫叫“喵”，还可以模仿其他动物的声音或者是汽车鸣笛音。","id":""}],"text":"","id":"LUKAdMwGoo0IQ0xIn0mcMUQsnQc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、可以对着地面唱歌，把脸冲着地面，这样可以练习腹部发声。","id":""}],"text":"","id":"ZieAdAeeyoswkGxh9drcoYHTnLO"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、口中发出“啊···”用手拍打嘴唇，练习打嘴唇，使嘴唇颤动，打完嘴唇会麻的。","id":""}],"text":"","id":"K8a4dSikGo0WEcxKYwfc1D4Yn1d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4、感受共鸣音，可以发单音节音，练习“哼~”、“恩~”、“呜~”这种声音。","id":""}],"text":"","id":"VI8gdA2oYoQOQuxoDt7cINmYnRc"},{"type":"image","attrs":{"height":488,"note":[{"type":"text","text":"发声练习方法","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/b7eda09376af4b1d87615aa797981292","width":1102},"text":"","id":"D2UYdgy8go4UuQxUx4Ncphr4n3c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"","id":""}],"text":"","id":"Z4AadIE2SoW2oCx6VHAcCq7An4d"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"气息练习","id":""}],"text":"","id":"TeCsdy0YyoeMauxYRx3cDAEKnAg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在练习前需要确保鼻腔的洁净，这样便于发声。","id":""}],"text":"","id":"Ha02d0YUUoc4IOxqKEucnDThnXf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、练习气息的时候要紧闭嘴巴，用鼻子吸气，使气体深入到腹部，吸气过程中不能高抬肩膀。","id":""}],"text":"","id":"B8ecd2Yu8oIMUuxeoOWc06nZnmf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、不使用鼻子吸气，用嘴呼吸，如果发出呼噜声，就是用对了方法。","id":""}],"text":"","id":"A8GIdkm4IoyiyMxO4C1cLpCxndg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、鼻子和嘴巴同时吸气，发声前先吸一口气，发出“呜~”，感觉声音是从肚子发出的。","id":""}],"text":"","id":"AAKCdGAmAo4wSqxSyTNc1kUgnue"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4、如果感到气息不足，可以适当锻炼肺活量，比如说跑步、游泳。","id":""}],"text":"","id":"GmQmdyUYCoKyuExyG6cce23An6e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小技巧：发声的时候用手按压腹部，发声的同时感受腹部发力，向内收缩，这样更容易找到感觉。","id":""}],"text":"","id":"OWEQdks82okucKxSMu2czsgHnAe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"","id":""}],"text":"","id":"JO6EdmAeoowAk8x0wODcaJimnuf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"保持气息的简单办法：","id":""}],"text":"","id":"GwGMdeuqEoWSYcx2pomchsPKnkf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第一步，控制气息的流量，其实每个人都会控制流量，比如说，我让你随便吹一口气，然后再让你小一点吹一口，你不用想，直接就做到了对么？我们首先要保证吸气放松自然，气息到横膈膜然后保持住（前面说的基础内容），继续做一个小一点的吹气，10-20秒内都可以，尽量稳定一些。","id":""}],"text":"","id":"ICAAdSOuwom4kwxWsRrcIPRwnIg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":" 应用：当我们可以维持10-20秒后，尝试放松吸气，保持横膈然后用同样小一些的气量进行演唱，你会发现原本不好唱的部分变得简单了一些。这只是一个开端。","id":""}],"text":"","id":"B4CMdaQeUo0MIAxSu51c3aGMnae"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":" 第二步，气带声方法，当你做完了第一步，你至少可以用小气量吹10-20秒的气了，这个时候我们该加入声带了。如何加入声带呢？我们继续放松吸气，保持横膈，然后小气量吹气，吹气两秒后，我们开始用小音量发一个WU。","id":""}],"text":"","id":"HqSydaMc4oC0Ugxe6GwcW0Conhd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"发声练习、唱歌气息练习、唱歌正确发音视频教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1dx411y7o9/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1dx411y7o9/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"Va0Yd6omio4W6kxiOrncx5PHn7b"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"发声练习曲","id":""}],"text":"","id":"Wg2odo4Auom8wox6CpBcURL4nrf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"气息练习和发声练习是可以相结合起来的，因此我们可以练习一些专门的曲子，来进行发声练习。","id":""}],"text":"","id":"VM4Ed6uWqoAE2Qxqe46cOfhunde"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"单音节发声：","id":""}],"text":"","id":"RmGgdYOwIow2YexcbymciMF7nWd"},{"type":"image","attrs":{"height":486,"note":[{"type":"text","text":"发声练习曲","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/7c5ca1b319a34d2a987a53c32c77e139","width":900},"text":"","id":"K8YYdwugko62ccxKQOOc5vifnGc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"简单的歌曲：","id":""}],"text":"","id":"Qi2KdWiWCoiGw4xmi7NcnNmKnie"},{"type":"imageList","children":[{"type":"image","attrs":{"height":441,"note":[{"type":"text","text":"发声练习曲","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/d3f469d3e844407b83bfc96c08c2ae9a","width":890},"text":"","id":"X2eYdIqokooQI2xyqkScGSrSnsh"},{"type":"image","attrs":{"height":747,"note":[{"type":"text","text":"发声练习曲","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/75ba809f70a2411fb30f8fd69ef67032","width":991},"text":"","id":"Ea8edYoEOoygWgxP5rRc6JnFnJY"}],"text":"","id":"Jq6eduIcWoqyuSxGE9WcELXPnzd"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"吐字方式","id":""}],"text":"","id":"Jq6eduIcWoqyuSxGE9WcELXPnzd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"歌唱对于吐字的要求是做到字正腔圆、吐字清晰、发音准确。要掌握好这些，首先要学好普通话的发音，从普通话开始好好练习。我们在咬字的过程中也不要咬的过于死板，要使得声音线条具有连贯性，中国的语言是由声母和韵母组成，子音和母音的发声部位是不同的，子音的发声位置大多在口腔前半部分，母音的发声位置大多在口腔后半部分，在吐字的过程中要保持在各个声区发声位置的一致性，就需要保持任何母音形成部位的一致性，根据咬字的需要积极灵活地调整，把母音转换时夹在期间的子音所形成的断裂减少到最低限度，这样才能使声音达到连贯动听的效果。","id":""}],"text":"","id":"ZoOgdMIOCoiSeexUrltcUqeLnHh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"练习吐字的技巧：","id":""}],"text":"","id":"E8WSd4cWOoquWExYlDYcXvBMnNd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、读“啊”字","id":""}],"text":"","id":"CGy2deSIeoSWg4xyYF0cf0blnHe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"从低音开始发，音调一阶阶往上升，一直到自己发音的极限，再一阶阶往下落，直到最低音。用不同的字做发音练习，比如“嘿、哈、呵”等等。","id":""}],"text":"","id":"E448dUweyowKQ4xYBw3cGiXnnVb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、练习字母发音","id":""}],"text":"","id":"IMW4dGiGOooK0qxETHBcQShBnzf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"回归小学时代，去学习思考一下字母的发音，“a”要怎么读，嘴型什么样，从嘴里哪个部位发音，应该重读还是轻读，“b”呢、“c”呢？很多时候我们觉得说话模糊不清，一部分原因就是因为字母的发音抓的不标准，不妨花点时间思考练习一下，一定会大有进步。","id":""}],"text":"","id":"SM6GdIOmooY2aQxMzNGcAGLCn7g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、速读 \\n","id":""},{"type":"text","text":"选一篇文章速读，不要求对其中的标点和情感加以关注和修饰，以最快的速度读完，但每个字必须读的清楚。过程中准备一个录音，读完后听一下哪些字词发音比较模糊，下一次练习中加以注意。","id":""}],"text":"","id":"NEQGdgcokoi2CSxmIgJcpZEnnQd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4、“嚼”石子","id":""}],"text":"","id":"QSawdGckYo0KySxQkuEcM22qnlb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"找一颗干净光滑的石头，朗读时含在嘴巴里，尽自己最大努力把字说清楚，在练习时吐字会很别扭，舌头也容易累，没关系，坚持一段时间，你会发现自己的吐字渐渐变得清晰起来。","id":""}],"text":"","id":"KcE4dYQwSoGEgGx6vaIc5qnmnZe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"5、模仿","id":""}],"text":"","id":"Cy2cdMgmOoSSmgxsTh2cQph0nbb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"可以去网上找一些专业的朗读音频，或跟着电视、广播中的主持人进行模仿。一定要选那些发音正确，吐字清晰的导播，学习他们的发音，吐字，词句间的停顿，情感的抒发...久而久之，自己的说话也会大有进步。","id":""}],"text":"","id":"H6yQdaCy2oU2iqxKgW5cW2dnn7g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"6、正音练习","id":""}],"text":"","id":"KIQwdau8OoAwYqxqQT9cATW3n8b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清楚，发音不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。","id":""}],"text":"","id":"ASC6dEsQYoOQAOxqGpZcOEQ2nPI"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"7、绕口令练习","id":""}],"text":"","id":"XsmAdgeE8oCgyWxiQvmcFYrsnoc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。","id":""}],"text":"","id":"SaeadkOS4oCcAcxzsRCcAxrSnx0"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"音准","id":""}],"text":"","id":"Dm00dckmUoC66yxSgTZc5Kb3nrc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌的时候音准是比较重要的，找音准可以通过练声、练耳的方式做到这一点。唱歌前开嗓，声音打开后，再唱。","id":""}],"text":"","id":"KEeEdwwqUocQyIxEZEKciJldnGd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"开嗓：","id":""}],"text":"","id":"T8Uid8OWWo20QKxg5XFcvlFInKf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌前需要开嗓，我们可以进行一些简单的发声练习。","id":""}],"text":"","id":"Qm8YdKC80oCmYMxWoTBcMXjFnAf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"可以学狗喘气，学习猫叫“喵喵~”，还可以单音节练习，发出“哼~”、“啊~”的声音。","id":""}],"text":"","id":"RKcKdQMmAoueKQxQcKWcCoFOneb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"然后再练习一些简单的歌曲，比如两只老虎。","id":""}],"text":"","id":"C2smd86qooACOUx2lYpcaqhGnLh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"进行音准训练：","id":""}],"text":"","id":"DwSkdqmSyoiyugxOe8CcbJK5n6e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、多听音乐。音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径，其效果有时比练唱好。","id":""}],"text":"","id":"YqYCdyGWWoMq2YxYt30cxyhUn9e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、多练习唱歌。在多听音乐的基础上，还要多练习唱歌，这样听唱结合，效果会更好。","id":""}],"text":"","id":"UqKUdy6SAosaQIxxzx9cgNLBnie"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"练习的时候注意以下几点：","id":""}],"text":"","id":"NuyadEmQko4OAex4H89cmSA9nxh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、可以找个固定音高的乐器，然后从单音节开始练习，比如唱“啊~”，然后再唱“啊~”的不同音阶，从低唱到高。","id":""}],"text":"","id":"S06AdEGoooYMqOx2fLNcRJEonif"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、首先要慢唱，一个个摸音准。","id":""}],"text":"","id":"W6iadQQosoowAOxmaZVcrT5TnUh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、可以经常唱给音准好的亲朋好友听，唱大家都熟悉的歌曲比如茉莉花，这样有没有跑调都能听出来。","id":""}],"text":"","id":"MUiedcUOyouA4kx8zp8c6J8qn1d"},{"type":"image","attrs":{"height":620,"note":[{"type":"text","text":"音准","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/4264a7cdd8d944f79c440347cf52a06f","width":932},"text":"","id":"B8sKdq8mKoAk2oxMX9cc0MUdnHb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌音准视频课程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV15X4y1L7uk/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV15X4y1L7uk/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"FEUWdi6iKoowwYxC665crpX9nlf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"节奏","id":""}],"text":"","id":"EqcidOA2ioqAa0xWUnec3AxanZe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"节奏由节拍组成的，我们需要先了解节拍。","id":""}],"text":"","id":"Xs2YdiUscoq0AExqucKcwAemnic"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"节拍是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4（四二拍） 、 4 / 4（四四拍） 、 3 / 4（四三拍） 拍等。","id":""}],"text":"","id":"E4QudiYyeo4csuxmOc1cTXgrnuc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"单独一个音符不带任何东西的弹一拍，两个音符在一起下边有一条线的话，那么这两个音符弹一拍，一个就是半拍，四个音符在一起下边有两条线的话，那么这四个音符弹一拍，一个就是四分之一拍。","id":""}],"text":"","id":"QQWKdCeOGoq8k4x2heNcuzxYnxh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果音符右边带一个点，后边还有一个音，并且这两个音下边有一条线的话，那么带点的音弹四分之三拍，后边的音弹四分之一拍；如果音符右侧有一个点，下边没有线的话那就弹一拍半，它后边的音弹半拍。","id":""}],"text":"","id":"F0EqdWQ6CoikYqxg38ycI1gInob"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"数字后面的横线一条代表这此音延长一拍，下面的横线一条表示此音在一拍的基础上缩小1/2拍。","id":""}],"text":"","id":"TWIMd8oOEoYaGAxEZtNcmxXMnOc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"数字上面的弧线，那个是表示连音，即在弧线下方的所有音符都要连起来弹，不可以断开。","id":""}],"text":"","id":"T0OgdsuOqom4kyxOgJrcvpqVnSd"},{"type":"image","attrs":{"height":261,"note":[{"type":"text","text":"节奏","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/f0747c60a7a645eebc51bed04b08e7a1","width":440},"text":"","id":"YOwode8YmoOyE2xyu1Hcqq5jnzc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"上面是两只老虎简谱，其中红框的节拍，表明弹奏歌曲的节奏，即每一小节为四拍。绿框表示sol的因为长摁两拍。黄框表示一个节拍同时摁两个音，即和弦。","id":""}],"text":"","id":"JOQWd0go2oWcamxqc5Rc7i4InFd"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"注意听伴奏","id":""}],"text":"","id":"Xq4AdY0kio0EyixsRlhcrSwsnch"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果伴奏节奏性不明显的，就在心里数拍子，或用手脚打拍子。如果伴奏节奏性明显的，一般流行歌曲都很明显，就听重音，就是鼓点。","id":""}],"text":"","id":"GAMod2GQ0okIiuxIWulc77gdnGT"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"快歌一般是 重轻 慢歌一般是 轻重(重就是咚咚咚的鼓点声)","id":""}],"text":"","id":"LsmAdM4KQouImExmmNKcK4vwnBd"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"不看字幕","id":""}],"text":"","id":"BIW0dAWk2oGWYgxnfQ5c0TwjnkT"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"很多人跟伴奏时都有个很不好的习惯，不是听伴奏而是看字幕。这样只能使乐感越来越差，何况看到字幕走你再张嘴本身就已经晚了。所以我们唱歌时要先记住歌词，演唱时就不看字母，跟着伴奏寻找感觉。","id":""}],"text":"","id":"DQo6dEYsyoQ8iKx6zKZcxdI5npe"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"边唱边打拍子","id":""}],"text":"","id":"HSQmdECcioUyg0xipG8c3T6nn15"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"熟练后再跟伴奏唱，注意唱时一定要匀速，如果发现慢了就唱快点在后面赶上，唱快了就慢些等到该唱的地方在唱，千万不能就一直快着或慢着下去，那会很难听的。","id":""}],"text":"","id":"AamMdY2AOooUMIxCwQJc7khgnJf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱的过程中如果听不懂各种乐器混合的伴奏，有个小窍门就是注意听鼓，也就是所谓的跟着鼓点唱。很多人把强弱拍弄反了，低音的大鼓往往在强拍上，而高音的军鼓往往在次强拍或弱拍上，要注意区分。还有个窍门就是先别急着自己唱，先开着原唱进行跟唱，这样会事半功倍。","id":""}],"text":"","id":"J8yyd8oO2oI0MQx0co6cytaJn7c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌节奏视频课程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1YA411x7jG/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1YA411x7jG/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"RWAsdCkKyoQWOMx4ZhqcOQZHnSh"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"唱歌技巧","id":""}],"text":"","id":"HKiqdY6MIoeSaYxejO5cXjTgn1b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、唱歌时要嘴巴张大，随便唱一个音，摸摸耳朵前面跟腮帮子接触的那块，有没有一个小小的凹陷的地方（牙关那儿），如果能按下去，摸到凹陷，那就说明你真正张开嘴了。保持唱每个音的时候这个位置都是凹陷的，会发现用气容易了。","id":""}],"text":"","id":"VqGYdCym2oEocgxaG4ycKW92nah"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、要把笑肌提起来，也就是所谓的苹果肌那儿（鼻子两侧那块，微笑时候会上去的肌肉），稍微带点笑意（只是为了笑肌提起），也有助于发音。","id":""}],"text":"","id":"BWSydGoeWoOOQKxofjVcmVwmnpf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、唱高音时，两颧骨要更积极开放，整个歌唱状态要更加积极向上，兴奋。随着音高向上，下颌需要松弛地向下，向两侧向后拉；小舌头提起如打哈欠似地吸住气，使喉咙更加打开，喉头不可随音高往上移动，而是相反，逐步下降，保持在吸气的状态，当然这个状态必须有气息的支持。","id":""}],"text":"","id":"Fq6gdmiC2oEGqcxWk77cNodWnbh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4、平稳地“下低音”，必须要一边感受上下颚的震动，一边慢慢地一个音程一个音程地往下唱。而且 “下低音”的时候一直得维持气息。将手放在胸前，然后平稳的发出“嗯——”音，感受到震动了么，带着这种感觉就可以唱低音了。","id":""}],"text":"","id":"H22IdMwoSo2CoexADOQcr2Ekn5e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"5、平时多练习肺活量，可以通过跑步、游泳等运动练习。","id":""}],"text":"","id":"W4i8dAWkaokwgCxK2GPcQWDRnGb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"6、嗓子要通透，不能有痰，所以唱歌前要清嗓子。高音可以仰身或是仰头来辅助发声，低音就可以弯腰或是俯身来唱。","id":""}],"text":"","id":"Jy0AdUKO8oAy6gxMxYCcMpXGnmg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌发声技巧","id":""}],"text":"","id":"NMoMdwKwuoA88mxAlFxcKgfPncd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、要防止用过多和过猛的气息去冲击声带，这样会使得声音难听并且对声带会造成损伤。","id":""}],"text":"","id":"HwoGdkCaCouI2sx6aaCcxxEInlb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、要防止声带过于松垮，我们要积极用声带靠拢挡气。这样才会避免产生漏气而发出虚声。","id":""}],"text":"","id":"Vo0WdMwwqo8A4Yx451Gc8nGJnW0"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、不要去挤压喉头，要将喉头自然放下，上颚提起，下巴放松。这样才能很好的打开喉咙。","id":""}],"text":"","id":"ZGWId6mUMoGKsEx04BEcFIaUnfg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌发声技巧教程：","id":""},{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1eL411K7vj/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1eL411K7vj/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"ZqWsdKmeOog8QSxirAtcgz7XnPE"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"学习资料","id":""}],"text":"","id":"HC86di4wyom82CxqNV0cjzUbncb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"教材推荐","id":""}],"text":"","id":"Bo4idiEw0oygcWxdlFscGJNcnLi"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"没有学过乐理知识，想要自学唱歌，就需要购买一些教材，然后跟着教材系统的学习唱歌。","id":""}],"text":"","id":"I8cYdoYI6ouEQ2xSeYAcSP4znob"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"《音乐理论基础》书中重点介绍了五线谱的乐理知识，全书共分十五章，包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与力量、转调、移调、装饰音和旋律的知识。同时还有简谱及工尺简介，常用音乐术语等。内容丰富，简明。适合广大专业和业余音乐工作者学习，参考。","id":""}],"text":"","id":"Umu2d4uOIo6osKxcBX2cdaUYnLh"},{"type":"image","attrs":{"height":491,"note":[{"type":"text","text":"教材推荐","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/cc9097dc3eb0448491269e9a9cb5a094","width":690},"text":"","id":"MS46d2uIkoM8asx0MCiczETLnbe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"《流行演唱法》是 2010年5月1日","id":""},{"type":"text","text":"湖南文艺出版社","id":""},{"type":"text","text":"出版的一本图书。作者是尤静波。该书主要叙述了作者对于歌唱的发音风格、细节处理等方面的知识总结。","id":""}],"text":"","id":"M68idmG6ao4qSsxELnScm42tnDb"},{"type":"image","attrs":{"height":581,"note":[{"type":"text","text":"教材推荐","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/7d306e20e87d45c7ba205133cb347372","width":989},"text":"","id":"GIYgdGCYaoSQSCxop0GcrcSVngh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"《当代流行歌手声乐技能训练》这部教材将知识以及知识的分析讲解淋漓尽致，而且对举例的相关讲解也也是通俗易懂，是一部非常值得学习的教材。本书主要介绍当代歌曲风格的训练，包括歌唱准备、歌唱呼吸、四P原则、颤音、歌唱区与真实歌唱、声音保健、试听等相关知识点。","id":""}],"text":"","id":"LEMsdcSWIoC2UcxwbpOcnG4anad"},{"type":"image","attrs":{"height":490,"note":[{"type":"text","text":"教材推荐","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/e94fbe6ca58a429fb7a128cbd445fa51","width":791},"text":"","id":"SwIKdowEaogqKkxk7dWcKcHxnkg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"网络课程","id":""}],"text":"","id":"CUg8dYwg2osIKIxIHQZcmCx4nQd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"中音大佬196小时讲完的唱歌教程","id":""}],"text":"","id":"CosOdm4Ikoi0Myx64nWctXhfnGg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV11S4y147nX/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV11S4y147nX/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"SeiEdMAMMoScsKxwCbkcCWsMnjb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"唱歌入门基础教程","id":""}],"text":"","id":"TUoWdYWc8oI6UIxVXbMcf44pnrs"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"external_link","attrs":{"url":"https://www.bilibili.com/video/BV1ba411u7tC/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click"},"children":[{"type":"text","text":"https://www.bilibili.com/video/BV1ba411u7tC/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click","id":""}],"text":"","id":""}],"text":"","id":"MgsCdUCCqo6IsoxZmTzcgTQinGO"}]%3C%2Fhowto_content%3E