1. 高中英语词类
根本没有词性分类12种简写，原来是只有以下答案。通常情况下，没有其他，1.原因——①（1）开机方法：pl是plural(复数)的缩写。n是noun(名词)的缩写。
名词表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。比如desk book这些属于名词。
复数是指英文体系中可数名词的复数形式。当要表现某个可数名词所表示的数量大于一时，就要用到该名词的复数形式
2. 高中英语词类课件
汉语中词性分为实词和虚词两大类。
其中实词是指表意时有实在意义的词，例如名词（火车，天空，白云，月亮），动词（跑步，做饭，哭泣，打仗），形容词（美丽，精巧，漂亮，好，高大），代词，数量词。虚词有：副词，连词，介词，助词等。虚词在句子中主要是起了结构作用，修饰限制等作用。
3. 高中英语词类活用汇总
一、名词作状语。依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。
二、名词活用为动词。把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。
三、形容词活用为一般动词。形容词，按其语法性能是不能带宾语的。但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。
四、形容词活用为名词。在语法句子成分中，形容词主要充当谓语及谓语中心语、状语和补语等。
五、形容词的使动用法。形容词是不能带宾语的，但它如果处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，且主语客观上有使宾语怎么样的意思，那么这个形容词便活用为动词，构成了使动用法。
六、形容词的意动用法。把不能带宾语的形容词放在谓语中心语的位置上，让它带上宾语，且主语主观上有认为宾语怎么样的意思，则此形容词即活用为动词，构成了意动用法。
4. 高中英语词类活用
词类活用最典型的语法结构特征，就是成分（功能）错位——常态意义上的语法不搭配。比如名词：
名词的常用功能是在句中作主语、宾语、定语，但有时会被活用成动词，这时它就会出现在动词常常出现的位置——谓语处。
例如，“左右欲刃相如，而相如张目叱之。”在常态语境中，“刃”是名词，是不能受能愿动词“欲”修饰限定的，也不能支配其他名词——比如“相如”的。但在此句中，它被活用成了动词，所以便出现在了谓语的位置上，并接受了“欲”的修饰限定，同时也支配起了其后的名词-宾语“相如”，意为（要）杀（相如）。
5. 高中英语词类转换
词性转换是指一般的名词、动词、形容词、副词可以在添加或减去一些前或后缀后得到新的单词。
词类转换是指英语中的某一词类译成汉语时转换成另一词类：英语名词、介词、形容词或副词转换为汉语动词；英语动词、副词转换为汉语名词、形容词；英语名词转换为汉语形容词、副词。
名词转译成动词：
一些由动词词根派生的名词以及含有动作意味的名词常可转译为汉语的动词。
Rockets have foundapplicationin theexplorationof the universe。
译文:火箭已经被用来探索宇宙。
Two days after hisdisappearancehis wife got the news of his death。
译文:他失踪两天后，妻子得到了他的死讯。
At thethoughtof his failure in this test, Brian felt greatly ashamed。
译文:一想到自己未能通过这次测试，布莱恩就感到非常羞愧。
英语中介词的使用频率相对于汉语来说要高得多。实际上英语中很多介词在语境中可带有明显的动作意味，例如“书上，across, against, past, toward, through, with”等。
因此在翻译的过程中为了汉语表达的通顺流畅，可以根据具体情况将一些介词转译为动词。
Away she skipped over the lawn,upthe path,upthe steps,acrossthe veranda andintothe porch。
译文:她转身蹦蹦跳跳地跑了，越过草地，踏上小径，跨上台阶，穿过凉台，进入门廊。
This proposal wasagainstthe spirit of group。
译文:这个提议违背了集体主义精神。
形容词转换为动词：
由动词派生的形容词在作表语时常常带有动作的意味，因此在译成汉语时往往转译为汉语的动词。
The substance is notsolublein water。
译文:这种物质不溶于水。
副词转换为动词：
英语当中的副词在做表语或宾语补足语时也经常可以转译为汉语中的动词。
This textbook will beoutpretty soon。
译文:这本教材很快就要出版了
6. 高中英语词类语法
一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
7. 高中英语词类的用法
1，名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称，分为专有名词和普通名词。例如：
people(人)、car(汽车)、milk(牛奶)等。
2，冠词：冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物，它是英语词性中最小的一类，只有三个，一种是不定冠词（Indefinite Article）a或an，一种是定冠词（Definite Article）the。例如：
an 一个、an apple 一个苹果
3，代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。主要分为物主代词、人称代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词等。例如：
my 我的、my book 我的课本
4，形容词：形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征、或属性。例如：
good 好的 a good student 一个好学生
5，数词：数词是用来表示事物的数目大小和顺序先后的词，分为基数词和序数词两种。例如：
two 二 two cats 两只猫
6，动词：动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：
The boy runs fast. 这个男孩跑得快。 runs表示主语的行为。
He is a boy. 他是个男孩。is与后面的表语a boy表示主语的状态。
7，副词：副词(Adverb)是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
例如：early 早早地 get up early 早起
8，介词：介词(preposition 简写prep.)又称作前置词介词,一般用于名词或者代词前面,表示该词与句中其他成分的关系。
例如：at 在 at home 在家里
9，连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。例如:and和。You and me：你和我。
10，感叹词：表示说话时喜悦、惊讶等感情的词就是感叹词。感叹词有oh哦,hello你好,goodbye再见等。感叹词一般放在句首，后用逗号隔开，感情强烈时，可用感叹号表示。