1. 幼儿园大班简单律动
奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。 奥尔夫教学法的创建者卡尔·奥尔夫是一位卓有成绩的德国作曲家，音乐作品经常在全世界上演。他同时也是位音乐教育改革先驱。
2. 大班律动儿歌律动
1.展现出幼儿所有的天真快乐，展现出他们的团结一致，集体表演你们做的很棒，你们就是最好的那个孩子！
2.孩子们的世界总是那么天真，他们发挥着自己最大的努力，集体表演已经结束了，表扬孩子们真的已经做到了足够的坚强！
3.你们从来没有让老师失望过，儿歌集体表演已经结束了，非常表扬我们的孩子们，做到了更多的成功！
3. 幼儿园大班律动儿歌带动作
课前纪律儿歌
1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话。
4.请把小手放背后--------我把小手放背后。
5.请坐好-----我坐好。
幼儿排队时用：
小小手——摆摆动。
小小脚——踏起来。
小胸脯——挺起来。
一二一，一二一……
水萝卜,水萝卜,切切切。
包饺子,包饺子,捏捏捏。
好孩子,好孩子,就是他...
(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)
拍手儿歌
抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手。
3、4点点头。
5、6伸伸手。
7、8不讲话。
9、10快坐好。
师：1 2 3 幼儿：我做端。
师：4 5 6 幼儿：我休息。
师：7 8 9 幼儿：我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)
师：请你跟我这样做。（拍手）
幼：我就跟你这样做。（拍手）
师：请你跟我这样做。（跺脚）
幼：我就跟你这样做。（跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性！
手指儿歌
1.
两个拇指，弯弯腰，点点头。
两个食指，变公鸡，斗斗斗。
两个小指，钩一钩，做朋友。
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。（用手把小脚挡住）
3、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来。
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵。
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪。
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜。
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽。
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷。
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱。
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。
4、
师：我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍。
师：我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾。
师：我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹。
师：我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏。
师：我的小手握一握幼: 握握握握握。
师：握的小手放放好幼: 我的小手不见了。(放后面或放腿上)
5、
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀。
两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀。
三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀。
四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀。
五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀。
六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀。
七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀。
八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀。
九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀。
十根小指头呀 变变变 变成十字架呀。
走路训练：
一二三,小脚抬起来。
小手摆起来，一二三。
闭上眼睛找一找，这里有没有？
转过身去找一找，后面有没有？
拍手歌：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响。
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮。
谁的小手藏的好——我的小手藏的好。
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 。
走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走。
集中注意力：
小眼睛看老师，
小耳朵听好了！
伸出你的小手上拍拍，
伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，
小手放呀放放好！
做操：
用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的。
师：手摆动 。
幼：脚提起。（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气 。 幼：我最神气。
师：立正。 幼：一二。
关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，喷香喷香。
我来扮个大老虎，
啊呜！啊呜！全吃光！
关于午睡的儿歌：
小手拍拍放枕边，
身体转向右侧卧，
风不吹，树不摇，
幼儿园里静悄悄，
我是一个乖宝宝，
规规矩矩睡午觉。
4. 幼儿园大班律动教案100篇
活动目标：
1.．知道将呼啦圈连接在一起，与同伴环环相扣地有节奏地横向或纵向前进。
2．探索统一整体队伍的节奏，相互协调、快速行走的方法。
3．在竞赛游戏中能够互相关注、等待与扶持，体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：
呼啦圈人手一个、障碍物、音乐，水果图片
活动过程：
一、开始部分
（1）呼啦圈热身操 我们来和呼啦圈一起做运动吧。（幼儿在教师的带领下听着音乐做热身运动）
二．基本部分
（1）两人相扣走（横向）
1.幼儿将呼啦圈套在身上，两人组合在一起，不用绳子怎样将呼啦圈连起来？2.幼儿尝试将呼啦圈用手抓住，连接在一起。
3.幼儿两人一组，练习相扣走。
（2）讨论走得快的方法。（统一脚步的节奏速度，并且喊口令）
（3）挑战难度：三人相扣走 幼儿三人自由组合，用手抓住连接处。尝试发现走得快、不摔倒的方法。
三．操作部分
（1）三人接龙走（纵向） 刚才我们尝试了三个人横着走，这次，我们来试一试三个人前中后排好队走。变成一条贪吃蛇。2.讨论接龙快速走的技巧。
5. 大班幼儿律动教案大全
韵律操 节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等
歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。 《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》等
民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。 《挤奶》《骑马》《葡萄丰收》《好朋友》等
器械操 充分利用各种资源，自制活动器械丰富体操内容。 《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》等
戏曲操 根据曲调风格做各种角色的动作。 《说唱脸谱》《谁说女子不如男》《打猪草》《红灯记》等
武术操 配上刚强的音乐表演武术动作。 《中国功夫》《好小子》《小小少林》等