1. 中班流行手指舞蹈教学反思总结
五个手指各不同，各具特色本领强，猜猜谁是爸爸，妈妈哥哥姐姐和最小弟弟！拍手游戏猜一猜！
2. 中班手指操教案反思
授课目标古诗江雪手指操方法学习要求孩子们掌握这项手指操作技能方法，并且能够独立完成课堂分析手指操是中班孩子们在课堂上比较喜欢的一场游戏，活动要求，老师，把手指操作，操作方式，手指变换，部署变换形状变换法则等方面的内容和孩子一步一步的讲解清楚，然后才让孩子动手操作，知道最后完成有问题的孩子及时指正最后达到全部孩子学会这项游戏，课堂反馈对学的比较好的孩子给小红心奖励进行表扬
3. 中班手指舞教学视频
适合幼儿园中班幼儿的游戏有很多，比如：手指游戏《一座小桥》
一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山合上是佛手，佛手打开是小花，小花生起是皇冠，皇冠落下是孔雀，孔雀落下是小手，小手放在大腿上。这个游戏可以放在刚开始上课的时候，引起孩子的注意力，规整她们的坐姿。
再比如锻炼幼儿学习与同伴合作的游戏《连体人》，玩法是准备大点的纸若干张，平衡木若干；把幼儿两两分组，将纸中间挖两个洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起；然后，两人按指定的路线走或者跑，纸张中途破碎停止游戏，纸张不破的情况下，则速度快者得胜。
《数字抱团游戏》，安排幼儿围着一个固定的物体转圈，当听到指示数字的时候，按数字抱成一个团，按指示数量检验其正确性。这个游戏可以培养幼儿的应变能力和团体的意识。
《角色扮演游戏》，可以是超市售货员，可以是医生，可以是爸爸妈妈等等，教师给幼儿提供游戏所需要的道具和环境，这种游戏方式可以让幼儿幼儿在角色游戏中学习到人们的交流方式，学会观察日常生活用品的如何使用，丰富幼儿的生活印象。
《猜动物游戏》，教师描述动物的外形特征，生活特点，让幼儿猜是哪种动物，也可以让幼儿看图描述动物的特征特点。锻炼幼儿的语言表达能力和观察能力。
再比如丢手绢，捉迷藏，排排队吃果果等游戏，中班幼儿都可以适用。
4. 中班流行手指舞蹈教学反思总结与反思
讲故事，就是亲子阅读吧，更重要的是“亲子”而不是“阅读”。你给他讲故事的时候，他的手指着的图才是他的兴趣所在，你可以投其所好，从他感兴趣的地方入手再展开，多提问题互动，这些远比今天总共讲了几个故事要重要多了。
前几天给我女儿读《大卫不可以》的时候，她只喜欢看着大卫挖鼻孔的那页，模仿着挖还觉得特别有趣哈哈大笑。我看着她们两人一个左手挖左鼻孔一个右手挖右鼻孔，忍住了我的哈哈大笑，从鼻孔入手，教她们鼻孔是圆形的，还有大卫的头是圆形的，眼睛也是圆形的，居然，她们在很短的时间就认识了圆形，以后也忘不掉了。
而挖鼻孔的事也因为我没表现出来在意，得不到关注她们就自己觉得没什么好挖的了。
读绘本的时候，有时娃会手指到很小的东西，可能是一个奶嘴一只小鸟，我就会顺着她指的地方讲她们说关注的那件，而不是急急翻页继续讲我的故事。
现阶段，还是先培养娃看书的兴趣吧，看多少书并没那么重要。
5. 中班流行手指舞蹈教学反思总结与评价
1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。