1. 流行病的传播史
人类历史上爆发的传染病大多波及范围较大，死亡率高、国民经济等均受到摧毁性影响，下面细数历史上爆发的传染病有以下内容：
1、黑死病： 14世纪，鼠疫大流行，当时被称为“黑死病”，流行于整个亚洲、欧洲和非洲北部，中国也有流行。
2、口蹄疫： 2001年，英国暴发口蹄疫，集中宰杀、焚烧了近700万头感染口蹄疫的牲畜，许多农民损失惨重。世界上大多数的国家如美国、加拿大、日本、南韩、澳洲、新西兰及一些欧洲国家等；东南亚各国、中国香港、中国大陆等皆属”口蹄疫疫区”。
3、非典：2003年，我国内地累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，影响全年GDP少增长1.1个百分点。餐饮业零售额减少约315亿元，影响GDP少增长0.3个百分点。对其它消费品的整体影响较小，在200亿元左右，影响GDP少增长0.2个百分点。
4、禽流感：全球共有15个国家和地区的393人感染，其中248人死亡，死亡率63％。中国从03年至今有31人感染禽流感，其中21人死亡。2004年初禽流感席卷美国和亚洲部分国家，中国、日本、越南等国上百万家禽染病死亡，多人可能因感染禽流感病毒而去世。截止到2005年，禽流感已造成全球超过1.5亿只禽类被扑杀，63人死亡，直接经济损失高达100亿美元。
5、猪流感 主发于墨西哥，确认及疑似猪流感死亡人数升至152人；全国疑似病例高达4000余人。美国确诊病例上升至50人，此外还波及至加拿大，英国，法国，德国，韩国，新西兰，澳大利亚，意大利等19个国家。世界银行预测全球将会因此损失3万亿美元，经济复苏会遭受重大影响。猪流感极有可能存在两种方式传播，即猪传染给人，人与人之间进一步传播。
2. 流行病传播的三要素及形成流行的条件
艾滋病是由艾滋病病毒感染人体引起的一种严重的传染性疾病。作为传染病,要引起传播,必须具备三大因素:传染源、传播途径、易感人群。
1、传染源,艾滋病患者及无症状艾滋病病毒携带者是本病传染源。
2、传播途径,目前公认的艾滋病病毒传播途径主要有性接触传播(包括异性、同性性行为),血液传播(输血及血制品、器官移植、共用针头注射器等)及母婴传播。
3、易感人群,人群普遍易感,均无特殊抵抗力。这三大因素是引起艾滋病流行的必备条件,缺一不可。
3. 流行病的传播史包括
传播途径可分两大类：水平传播、垂直传播
1.水平传播，即传染病在群体之间 或个体之间横向传播，在传播方式上又可分为直接接触和间接接触传播；
2.垂直传播，即母体所患的疫病或所带的病原体,经卵、胎盘和产道传播给子代的传播方式，垂直传播在广义上讲属 于间接接触传播。
4. 流行病的传播途径
流行病学个案调查包括：1.一般条件：患者姓名、性别、年龄、详细地址、职业、发病时间、发病地点、初次就诊单位、确诊单位、报告时间和单位。2.临床表现：症状和体征，实验室检测结果。3.流行病学调查：发病前活动范围、饮食、饮水、接种史、家庭成员、接触者、人群、疫点消毒、患者隔离、患者排泄物处理等。
一、流行病学的由来：
流行病学又称医学和健康科学，是研究特定人群中疾病和健康状况的分布和决定因素，研究预防和控制疾病、促进健康的策略和措施的科学。它是预防医学的重要组成部分，是预防医学的基础。流行病学是在与危害人类健康的严重疾病的持续斗争中发展起来的。早年，传染病在人群中广泛传播，给人类带来了巨大的灾难。人们对传染病进行了深入的流行病学调查，并采取了预防措施。
二、流行病学特征：
(一)群体特征。流行病学关注的是一个国家或地区人口的健康状况，它往往关注的是大多数人口，而不仅仅是个人的发病率。
(二)以分布特征为出发点。流行病学以疾病的分布为认识疾病的出发点，即通过收集、整理和调查疾病在时间、空间和人群中的分布特征，揭示疾病发生发展的规律，为进一步研究提供线索。
(三)特征比较。比较的思想贯穿于流行病学研究的始终，比较是流行病学研究方法的核心。只有通过比较调查和分析，才能找出疾病的原因或线索。
流行病学是科学和医学教育网络的汇集和整理，研究疾病的分布规律和影响因素，从而探索病因，阐明流行规律，制定预防、控制和消除疾病的对策和措施。这是预防医学的一个重要课题。该研究方法不仅适用于疾病的研究，也适用于预防医学中环境卫生、劳动卫生、食品卫生等各种有害因素对人体健康影响的研究。同时，在临床工作和疗效评价中常采用流行病学分析方法来探索和解决存在的问题。因此，流行病学又称方法论，是基层卫生工作者和乡村医生从事防治工作必不可少的预防医学知识。
5. 流行病传播的三要素
构成生物安全的三大要素：1、传染源、2.易感动物、3.传播途径。
做好生物安全：
1、消灭传染源：最彻底的做法，但难度最高，成本最大。
2、减少易感动物数量：主要办法，成本较低。
3、切断传播途径：成本最低、最简单、最直接的做法，生物安全最要做好的办法。
来源发展：
生物安全的范畴主要包括实验室生物安全、外来物种入侵、生物恐怖袭击、重大新发突发传染病、生物遗传资源和人类遗传资源流失。人们基于生物技术发展可能带来的不利影响，提出了“生物安全”的概念。
根据操作不同危险度等级微生物所需的实验室设计特点、建筑构造、防护设施、仪器、操作以及操作程序，实验室的生物安全水平可以分为基础实验室一级生物安全水平、基础实验室二级生物安全水平、防护实验室三级生物安全水平和最高防护实验室四级生物安全水平。