1. 流行病学课堂报告怎么写
一、核心课程
（一）法律法规类
相关法律法规类的培训内容如下：
1. 《中华人民共和国传染病防治法》及其实施细则；
2. 《医疗机构管理条例》及其实施细则；
3. 《生物安全管理条例》；
4. 《艾滋病防治条例》；
5. 《医疗废物管理条例》；
6. 《医疗卫生机构医疗废物管理办法》；
7. 《医院感染管理办法》；
8. 《传染病预检分诊管理办法》；
9. 《抗菌药物临床应用管理办法》；
10. 《医疗机构医疗废物管理办法》；
11. 《消毒管理办法》；
12. 《抗菌药物临床应用指导原则》；
13. 《医院感染暴发报告及处置管理规范》；
14. 其它医院感染管理与传染病管理相关法律法规和文
（二）标准
相关卫生标准的培训内容如下：
1. GB 15979一次性使用卫生用品卫生标准；
2. GB 15980一次性使用医疗用品卫生标准；
3. GB 15982—2012 医院消毒卫生标准；
4. GB 50333医院洁净手术部建筑技术规范；
5. GB 14934—1994食（饮）具消毒卫生标准；
6. WS 310.1医院消毒供应中心第Ⅰ部分：管理规范；
7. WS 310.2医院消毒供应中心第2部分：清洗消毒及灭茵技术操作规范；
8. WS 310.3医院消毒供应中心第3部分：清洗消毒及灭菌效果监测规范；
9. WS 506—2016口腔器械消毒灭茵技术操作规范；
10. WS 507—2016软式内镜清洗消毒技术规范；
11. WS/T 311医院隔离技术规范；
12. WS/T 312医院感染监测规范；
13. WS/T 313医务人员手卫生规范；
14. WS/T 367医疗机构消毒技术规范；
15. WS/T 368医院空气净化管理规范；
16. WS/T 524—2016医院感染暴发控制指南；
17. WS/T 525—2016医院感染管理专业人员培训指南
18. WS/T 50—2016 医院医用织物洗涤消毒技术规范
19. WS/T 50—2016重症监护病房医院感染预防与控制规范；
20. WS/T 51—2016病区医院感染管理规范；
21. WS/T 51—2016经空气传播疾病医院感染预防与控制规范；
22. WS/T 51—2016医疗机构环境表面清洁与消毒管理规范；
23. WS/T 59—2018医疗机构门急诊医院感染管理规范；
24. WS/T 59—2018医院感染预防与控制评价规范；
25. GBZ/T 213—2008血源性病原体职业接触防护导则；
26. 新型冠状病毒肺炎防控方案（第八版)；
27. 医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第二版)；
28. 其它医院感染管理和新冠肺炎院感防控相关标准、规范和文件等。
（三）医学教科书
医学教科书可包括但不限于以下几个方面的教材：
1. 医院感染管理学；
2. 临床医院感染学；
3. 医院感染学；
4. 临床微生物学；
5. 医院流行病学；
6. 临床免疫学；
7. 消毒学；
8. 医院管理学等。
二、其他相关专业课程
根据所从事岗位需求可选择相关专业课程的学习，如管理学、统计学、高级流行病学、分子生物学与分子流行病学等。
2. 流行病学课件视频
钟南山（1936年10月20日－），男，籍贯福建厦门，生于江苏南京、长于贵州贵阳及广东广州，中国医学家、教授，中国工程院院士（1996年）。
专长慢性阻塞性肺病及其他呼吸道病，2003年起中国历次呼吸道传染病（SARS、H1N1、H5N6、H7N9、MERS、COVID-19）的防治领军人。
尤以在广东省防治2003年非典型肺炎（SARS）传染病闻名，他领导的广州呼吸疾病研究所主动接收SARS患者，并找出了医治皮质激素恶性股骨头坏死后遗症的疗法。2020年新型冠状病毒传染病暴发，83岁的钟南山“出山”任国家卫健委高级别专家组组长主理。
防治传染病之外，钟南山自2004年起关注肺炎与雾霾的关连，2012年3月、2013年3月全国人大会期期间积极向媒体宣传雾霾议题。
其他职衔包括：1992-2002年广州医学院院长（今广州医科大学校长）、2006-2011年中华医学会会长；1993－2008年任第八、第九、第十届全国政协委员；2008－2018年任第十一、十二届全国人大代表；1997年中共十五大代表。
3. 流行病学课堂报告范文
流行病学个案调查包括：1.一般条件：患者姓名、性别、年龄、详细地址、职业、发病时间、发病地点、初次就诊单位、确诊单位、报告时间和单位。2.临床表现：症状和体征，实验室检测结果。3.流行病学调查：发病前活动范围、饮食、饮水、接种史、家庭成员、接触者、人群、疫点消毒、患者隔离、患者排泄物处理等。
一、流行病学的由来：
流行病学又称医学和健康科学，是研究特定人群中疾病和健康状况的分布和决定因素，研究预防和控制疾病、促进健康的策略和措施的科学。它是预防医学的重要组成部分，是预防医学的基础。流行病学是在与危害人类健康的严重疾病的持续斗争中发展起来的。早年，传染病在人群中广泛传播，给人类带来了巨大的灾难。人们对传染病进行了深入的流行病学调查，并采取了预防措施。
二、流行病学特征：
(一)群体特征。流行病学关注的是一个国家或地区人口的健康状况，它往往关注的是大多数人口，而不仅仅是个人的发病率。
(二)以分布特征为出发点。流行病学以疾病的分布为认识疾病的出发点，即通过收集、整理和调查疾病在时间、空间和人群中的分布特征，揭示疾病发生发展的规律，为进一步研究提供线索。
(三)特征比较。比较的思想贯穿于流行病学研究的始终，比较是流行病学研究方法的核心。只有通过比较调查和分析，才能找出疾病的原因或线索。
流行病学是科学和医学教育网络的汇集和整理，研究疾病的分布规律和影响因素，从而探索病因，阐明流行规律，制定预防、控制和消除疾病的对策和措施。这是预防医学的一个重要课题。该研究方法不仅适用于疾病的研究，也适用于预防医学中环境卫生、劳动卫生、食品卫生等各种有害因素对人体健康影响的研究。同时，在临床工作和疗效评价中常采用流行病学分析方法来探索和解决存在的问题。因此，流行病学又称方法论，是基层卫生工作者和乡村医生从事防治工作必不可少的预防医学知识。
4. 流行病学ppt 课件道客巴巴
互联网是把双刀剑，如何正确引导学生面对网络已经成为我们每个教育工作者面临的个重要问题。
英国曾公布了这样一份科学报告:“网瘾正如传染病一样，通过四通八达的网络，感染全球各地的无数网友。过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒或吸毒。”不仅如此，网络中不健康的信息更是无孔不入地在毒害中学生那稚嫩的心灵，部分老师和家长也将之称为＂电子海洛因”，更为严重的是网上行行色色的色情网址相互交织，一呼百应，正在形成一股来势凶猛是网上色情浪潮，给青少年带来极大的危害，还有因此走上犯罪道路的。
如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当全方位联合起来，给予足够的重视。因此，不能简单地采用“堵”的办法，我认为更好的思路应该是“疏”。具体做法如下：
1、教育学生正确认识互联网
引导学生正确认识网络。使学生了解互联网，它不仅是聊天和游戏的一种娱乐工具，还有收发信件的电子邮件服务、进行用户交流的网络新闻服务、信息查询服务、远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流、网上购物以及信息发布，对学生而然还有网络学习作用，通过远程教学与辅导，架起与远方名师直接的沟通的桥梁、通过网络，尤其一些学习APP可以查找到课本上没有的知识，拓展知识视野、通过网络了解最新的国际国内新闻资讯等等。
同时也让同学们知道网络是一个虚拟的世界，和现实生活存在很大的差异，在这里也犯罪，网络聊天接触的的人，并不都是心地善良的人，也有戴着美丽面具、满嘴甜言蜜语的心术不正的伪君子，在互联网络这个浩如烟海的信息中也有相当数量的虚假和有害信息。让学生充分认识到这一点，树立良好网络防范意识，理性使用网络。
2、引导监管学生使用网络
在青少年阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。
但是，如果放任学生在网络世界中弛骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，给学生推荐一些适合学生上网的，健康文明的绿色网站，如有利于文化知识学习的，科普类的学习的，并教会他们如何分辨其中有害信息和虚假信息的内容。
如果学生在家里上网，作为家长应该在电脑上安装绿色防护软件，通过防护软件，管理电脑，屏蔽和过滤网上有害信息，这类软件有绿坝花李护航”家长无忧”、“上网监控专家”等软件。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。时间一到必须终止上网，千万别迁就学生，无原则延长上网时间，使学生逐渐产生对网络依赖的心态。
学生在学校上网与家庭上网不同，主要是信息技术课堂，而上网的目的基本上是所学知识的内容，因此教师要根据教学内容要求，充分安排上网学习任务，让学生始终围绕学习内容来上网这样使学习的内容更加充实，并且避免接触一些不良信息，同时教师在开启绿色防护软件的同时，也应打开网络监控软件，实时监控，发现问题及时处理，教育学生哪些信息是有益的、那些是有害的。如何防范网络陷阱。如何防范不良信息等。
3、规范明确学生上网行为
关爱要到位，教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。
要教育学生要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息，不能发表恶意攻击他人的言论;不能制作、传旙利用不良的信息，不攻击其他网站等。
学校要对学生进行网络道德教育，开展以网络道德为主题班会、演讲的形式的系列活动，在学生当中形成良好、文明的上网氛围，利用重大节日，如:清明网上祭扫，感动中国、家乡建设等活动，让学生投入其中，用宣扬英雄事迹和了解当代先进人物的事迹来培养学生爱祖国、爱家乡的情感，使学生养成投身到祖国、家乡的建设之中的志向。使学生在学习、生活、情感、思想道德等方面均衡发展。
4、强化网络安全教育
定期更换QQ、微信、邮箱帐户以及各类论坛帐户的密码；对网络上涉及的钱财及物品信息要留心，主动告诉父母和老师，不留任何被骗机会。 不乱发朋友圈，不乱扫二维码，不轻信中奖信息等，以免泄露信息，被不法人员利用，威胁自身安全。 如果要进行网上交易，最好通过第三方认证方式或通过可信的网上交易平台保证交易安全。如果感觉财产和人身安全受到威胁，第一时间与家长和老师进行沟通。
不轻易点击自动弹出的窗口、不明的网络链接、邮件附件等，以免这些网站有暴力、色情、伪科学等不良信息；
尽量避免在网络上通过QQ、MSN、微信和其他聊天工具与陌生人打交道，不随意答应陌生人的请求； 绝不轻易透露自己的真实信息给任何网友；不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、好朋友信息等；如果遇到谈话低俗的网友，不要应答或反驳，选择将其拉入黑名单或者直接删掉；
总之，学生处于成长阶段，使用网络上网与学生其他的社会活动一样，都需要成年人的引导和监护，作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网，使学生能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识与营养，在信息网络中茁壮成长。
防孩子沉迷网络，须各方尽心尽责。为易记忆、广传播，特附“防迷网”三字文：
互联网，信息广，助学习，促成长。
迷网络，害健康，五个要，记心上。
要指引，履职责，教有方，辨不良。
要身教，行文明，做表率，涵素养。
要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。
要疏导，察心理，舒情绪，育心康。
要协同，联家校，勤沟通，强预防。
5. 流行病学教学大纲
不可怕。因为病毒教案只是一种教育教学工具，其本身并不会对人们的身体健康产生威胁。此外，病毒教案具有强大的信息传递能力和生动形象的表现方式，可以帮助学生更快、更好地掌握知识。尽管如此，我们在使用病毒教案时也需要注意一些问题。首先，病毒教案的内容应该严谨、科学、符合教学大纲的要求；其次，教师应该在使用病毒教案前进行充分的准备和讲解，将病毒的原理和防范知识传递给学生；最后，我们也需要注意病毒教案的时效性和更新速度，及时对其进行修订和更新，以保证其教学效果和可靠性。总的来说，病毒教案并不可怕，只要我们正确使用和管理，就可以取得出色的教学效果。
6. 流行病学课题作业答案
瑞科生物的主要高层包括董事长、总经理、副总经理、财务总监、技术总监等。
这些高层人员在公司的战略规划、业务拓展、财务管理、技术研发等方面发挥着重要作用。
这个答案得出的原因是，瑞科生物是一家以生物医药为主营业务的公司，需要有一支强大的高层团队来领导公司的发展。
董事长是公司的最高领导者，负责制定公司的战略规划和决策；
总经理是公司的执行者，负责具体的业务拓展和管理；
副总经理则是总经理的助手，协助总经理完成各项任务；
财务总监负责公司的财务管理和风险控制；
技术总监则负责公司的技术研发和创新。
如果要进一步了解瑞科生物的高层人员，可以通过以下步骤进行：
1.访问瑞科生物的官方网站，了解公司的组织架构和高层人员的职责。
2.查阅公司的年报和财务报告，了解公司的财务状况和财务管理团队。
3.关注公司的新闻动态和公告，了解公司的业务拓展和技术创新情况。
4.参加公司的招聘会或者面试，了解公司的文化和价值观，以及高层人员的背景和经验。
7. 流行病学精品课程
排名第25。原因是因为格拉斯哥大学医学专业一直以来都拥有世界上顶尖的研究和教育资源，该学科在全球都享有很高的声誉，学生们可以接受最先进的医学知识和技能培训。同时，格拉斯哥大学鼓励学生拥有多元化的学习和研究体验，为其标志性的国际化教育做出了贡献，因此也能够吸引全世界顶尖的教育和医学专业人才。不断提高也是与其不断推进世界较佳医学研究和当地医疗服务政策有关。该学科在综合实力和学术贡献方面处于领先地位。同时，格拉斯哥大学还推动与世界各地的医学科研机构和医院展开广泛的合作，从而推动互相学习、开展新的研究活动和长期持续的医疗合作模式。