1. 宝宝穿衣多点好还是少点好
一岁半穿多大外套？
冬天像一岁半的孩子，一般的个子应该都是在75~85之间的个子，但是冬天的外套嘛，肯定要选择大一点里面的衣服穿的多呀，这样我们就可以给他买100码外套，因为一岁半的孩子是比较好动的，所以选择大一点的，他穿着身上是非常舒服，动起来也不会勒的
2. 宝宝穿衣服多好还是少好
我家娃21度左右一般一件长袖单衣，不过她是小区里有名的穿的少宝宝，可能也跟我从没给她包得严严实实有关。
孩子穿衣服可以参照父母（注意不是爷爷奶奶外公外婆，老人家新陈代谢慢，怕冷），一般穿的衣服不会比父母多，因为他们的新陈代谢比成人快，更怕热。
不过，以我有限的经验，感觉出生后就开始被迫穿很多的宝宝更怕冷，基本上会从爷爷奶奶觉得冷变成自己真觉得冷……所以你问婴儿要穿多少，这还是需要因人而异。
你可以通过一些方法判断孩子冷不冷，孩子的前胸和后背温温的，小手不冰（不是不凉，小宝宝的体温控制能力不够好，四肢温度比躯干低，小手有点凉是很正常的），这种状态说明孩子不冷不热刚刚好。如果前胸或后背出汗，说明孩子穿太多，如果前胸或后背凉，或者小手很冰，说明穿少了。
3. 宝宝穿衣多点好还是少点好呢
差不了多少其实
一般来说只适合初生婴儿，而且59的衣服一般穿不了多久就得换到66，具体都要看宝宝的体格。从身高上面来看，59码的衣服一般可以穿到宝宝3个月大，但在实际生活中也有不少宝宝3个月大时已经穿66号的衣服，挑衣服不仅要看身高，还要看体重。59号的衣服，只要是应季的，宝宝穿上合适就可以穿，不需要顾虑太多。买衣服的，要以穿脱容易为原则，领口宽大，有按扣或者系带最好，当然，衣服质量也要过关，选择好的面料，建议夏季选择透气性好的衣服给宝宝穿。一般衣服的尺码选择合适就好，不需要给小孩买得太大，这样宝宝穿着不舒适也不行。
4. 宝宝穿多了好还是穿少了好
感冒发烧最好是可以结合宝宝的身体状况来穿衣物的，应该避免给宝宝穿的过厚，因为穿的过后也会导致宝宝散热不好，从而引起体温升高等现象，如果宝宝的体温超过38度5，也应该及时的服用退烧药物来进行退烧，因为长期的高烧对宝宝的生长发育及脑部损伤都是比较严重的。
5. 小宝宝穿衣服
回答；新生儿的衣服是买52码还是59码，要考虑以下几种情况：如果孕期的检查，孩子的体重基本上在正常范围，那么他的出生体重大约在5-8斤左右，这种孩子一般穿52码的衣服就可以了。
但是，如果体重偏大一些的孩子，可以尝试买59码的衣服。另外，新生儿期增长的特别快，刚出生的新生儿，身长大约是50cm左右。
到出生满月时，身长就可以增加到56-57cm左右，这时穿59码的衣服也是可以的。所以，如果考虑孩子的舒适，可以选用52码。
6. 宝宝穿衣多点好还是少点好些
17~27度宝宝应该穿一个薄点点的秋衣，并且外面套上一个长袖的衬衫或者是牛仔褂子都比较合适。虽然最高温度大在27度，但只是中午的那2~3个小时，而低温还是在17度，如果伴随着有风或者是下雨的状态，很可能地表温度会更凉，所以至少要穿一个薄一点的秋衣，外面再套一个褂子，这样如果热的话，可以脱下外面的褂子，冷的话也不至于被风吹透。
7. 宝宝 穿衣服
新生儿衣服都是最小码，59码，再胖点大一点的穿66码，一般去店里买的话，店员会推荐礼盒装，个人认为礼盒装就是好看，还不如单独给宝宝买，刚出生的宝宝长的很快，不用准备太多，随穿随买最好，仅供参考
8. 宝宝穿衣服多少合适
一年级学生的衣服尺码在110~130之间。如果是身材比较偏矮，偏瘦的体型，选择110的尺码就可以。体型比较偏胖，身高比同龄人略高的话，选择120尺码的。孩子体重已经超重了，超过同龄孩子很多，就需要选择130尺码的。一年级学生里面选择120尺码的会比较多，因为一年级的学生一般都在1米2左右。
9. 宝宝穿衣太多的危害
正确穿衣技巧：1、首先要教孩子会看衣服的正反面，还有要告知孩子衣服的前襟是朝外的。
2、接着双手直接提衣领的两端，轻轻从头上向后一披，直接把衣服披在背上。
3、然后一只手伸入衣袖，再把另一只手伸入就可以。
4、如果外套有纽扣的话，要先把两侧门襟对齐，从下面开始系纽扣，这样能避免错位。
扩展资料
孩子思维发展的关键时期是5-12岁，这个阶段能为孩子打好数学思维基础，孩子未来的生活、学习、工作等，都会受益无穷，那我们平时该怎么教孩子，才能帮助孩子形成数学思维呢？本文从数萌在线的数学思维课中总结了几个策略，希望能帮助到大家。
数学思维
一、将生活数学化
“数学化”强调的是帮助幼儿用数学的方式来认识这个世界。正常来说，数学知识蕴含在我们的日常生活中的各个角落之中，我们应该有意识的引导孩子，让孩子发现隐藏在不同场景及情景中的数学，并鼓励孩子运用自己学习到的数学知识，积极的去解决问题，这样才能推动幼儿更好的去思考数学，学习数学。比如我们的盘子是圆的，书桌有2个抽屉，爸爸一顿饭吃几碗米饭，有几把椅子，吃饭需要拿几双筷子等等。
二、不能局限于操作
多数人都知道，孩子的早期教育需要体验，一般都会买一些类似积木等益智的玩具，让孩子通过动手操作来学习数学。但这并不能保证学习效果，因为数学是抽象的知识，局限于“动手操作”，并不能帮助孩子形成抽象的思维。我们需要设计活动
10. 宝宝应该穿多还是穿少
不是，要看你里面的衣服的保暖性能了
如果你是羽绒服加一件短袖在北方的室外，你可能会觉得这件羽绒服没用
如果你是羽绒服加一件羊毛衫，你会很暖和
还是得符合26℃原则的
即：气温+穿衣温度＝26℃
羽绒服相当于9℃
棉衣相当于6℃